月考后的總結(jié)周記怎么寫(xiě)（精選6篇）

月考后的總結(jié)周記怎么寫(xiě) 【篇1】500字

月考后的總結(jié)周記

上周，我的班主任因病請(qǐng)假，自此，班里的秩序便大不如前。

首先是那些，平時(shí)就不怎么安分的那一小部分人。因?yàn)榘嘀魅尾辉诙鴺O度放肆。上課時(shí)期，三番五次地?fù)v亂，讓老師們防不勝防?？偸谴猴L(fēng)滿面地進(jìn)門(mén)，怒氣沖沖地出門(mén)。

當(dāng)然，這只是小部分人。沒(méi)想到，幾天之后，大家都有點(diǎn)“瘋狂”了。上課說(shuō)話，下課打鬧。簡(jiǎn)直不把老師當(dāng)回事了。平時(shí)，本來(lái)就比較散漫的我們，更是趁著班主任不在的這一段時(shí)間，則更是把懶惰等缺點(diǎn)推向了極致。前幾天，是女生幾乎人手一本小說(shuō)。這幾天，是大家人手一本漫畫(huà)，坐在位子上看得津津有味，連下課都不想動(dòng)彈一下。

在如此的大潮流之下，我也不能免俗。不過(guò)，由于我曾答應(yīng)過(guò)英語(yǔ)老師不看小說(shuō)的。so，我只看了一本莫泊桑的.名著。漫畫(huà)本來(lái)就是我的好友。在這樣的社會(huì)背景下，它與我更是親密，“阿衰”，“哆啦a夢(mèng)”，“毛小蒙”。等人物也是重出江湖，把我迷得暈頭轉(zhuǎn)向，黑白不分。

盡管我們?nèi)绱睡偪瘢琤ut也小心翼翼地避開(kāi)一個(gè)話題——成績(jī)

月考后，我的第一感覺(jué)就是：“這次死定了?。　蔽颐刻鞗](méi)事就在胸前畫(huà)十字架。祈禱那虛無(wú)縹緲的“上帝”能“保佑”我獲得好成績(jī)。

老班曾說(shuō)：“事在人為，好好珍惜！”看來(lái)我還真得好好聽(tīng)她的話。

月考后總結(jié)與反思怎么寫(xiě)【篇2】 2150字

第二次月考成績(jī)出來(lái)了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。

這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)原因是，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書(shū)，感覺(jué)很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多，但是當(dāng)時(shí)成績(jī)出來(lái)后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒(méi)有總結(jié)?，F(xiàn)在，總結(jié)一下第二次月考。

第二次月考，語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)127分，英語(yǔ)101分（不含口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試成績(jī)），文科綜合253分（政治81分，歷史78分，地理94分），總分601分。年級(jí)排名：第30名，班級(jí)排名：第8名。

這次語(yǔ)文，選擇題全對(duì)（24分），二卷為96分。二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：①文言文翻譯不能把目光放長(zhǎng)，將句子代入原文磋磨句意。②詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語(yǔ)不能運(yùn)用自如。③默寫(xiě)必背的古詩(shī)文篇目不能滿分。④現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語(yǔ)掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻。

其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫(xiě)丟掉的2分。默寫(xiě)這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩(shī)文，漫不經(jīng)心地對(duì)待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。

這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難過(guò)。

考數(shù)學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對(duì)，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題（共14道，70分），已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡(jiǎn)題，我第一次化簡(jiǎn)完之后，算第二問(wèn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了很多次，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的，而且用來(lái)算第二問(wèn)的問(wèn)題讓我覺(jué)得很正常，我就肯定最后兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對(duì)的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因?yàn)槲业拇痤}卡寫(xiě)了第一次化簡(jiǎn)的答案，已經(jīng)不能寫(xiě)正確的答案了。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分，是127分。

雖然自己不難過(guò)，不覺(jué)得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問(wèn)題：①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí)，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。②不能熟練地在恒成立問(wèn)題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大、最小值的計(jì)算。

英語(yǔ)這次考試對(duì)我的打擊是很大的。因?yàn)槲覐膩?lái)都不重視英語(yǔ)作文，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開(kāi)始讓我重視英語(yǔ)作文，我覺(jué)得這是好事。沒(méi)有打擊，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心。

文科綜合253分。此后的復(fù)習(xí)，我需要加強(qiáng)各科的'記憶，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，多做題，多總結(jié)。

如果英語(yǔ)還像以前高分，這次的總分應(yīng)該是610 ，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來(lái)的步步驚心，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心，高傲自大，忘記腳踏實(shí)地，最終跌得太低太痛。

漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開(kāi)始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。

月考后的總結(jié)反思日記怎么寫(xiě)【篇3】 850字

月考總結(jié)

這次的成績(jī)異常的差，或許是因?yàn)槭罴僭诩覜](méi)有做好預(yù)習(xí)工作，開(kāi)學(xué)又因?yàn)椴惶m應(yīng)而導(dǎo)致學(xué)業(yè)沒(méi)有跟上吧?這次退步的異常厲害，應(yīng)該是讓所有關(guān)心我的、愛(ài)我的人都失望了吧?但我不會(huì)氣餒…

這次的月考已成為往事，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我要向著嶄新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)!

我覺(jué)得自己在過(guò)去的三周里缺少知識(shí)反饋和勤思好問(wèn)的勁頭。因此，在從這次考試后的每一天里，我要盡量改正，同時(shí)上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，我也希望老師在課上勤提問(wèn)我，使我的精力更加集中…

過(guò)去的失敗已為往事，不值一提，今后的進(jìn)步才是最輝煌的成就!

月考后的反思

本來(lái)信誓旦旦的說(shuō)月考能取得考好成績(jī)的，可是，因?yàn)槲业鸟R虎，語(yǔ)文、英語(yǔ)都知道有錯(cuò)題了。第一次月考就考個(gè)這樣的成績(jī)，馬虎這個(gè)毛病怎么改不掉啊，唉。

英語(yǔ)明明會(huì)的題，卻答錯(cuò)了，后面這個(gè)類(lèi)型的題都答對(duì)了，可還是錯(cuò)了，白白丟了分，好可惜。 再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，錯(cuò)的更不應(yīng)該了，會(huì)的題，也答錯(cuò)了，真是不該啊。

數(shù)學(xué)由于馬虎得了98分。

我對(duì)這次月考取得的成績(jī)非常不滿意，沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)。下次，我一定努力，爭(zhēng)取得滿分。

月考后的反思

在惶恐的心情中，月考的分?jǐn)?shù)出來(lái)了。當(dāng)老師報(bào)到：“陳子珺，第38名“我當(dāng)時(shí)就像霜打的茄子——蔫了。我心中悔恨極了，不過(guò)我想了想自己前段時(shí)間的所作所為，這引起都是自作自受。

首先我覺(jué)得導(dǎo)致我失敗的一大因素是：基礎(chǔ)沒(méi)打扎實(shí)，要領(lǐng)不清楚。為什么會(huì)有這個(gè)因素呢?我想是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真，課后不復(fù)習(xí)的緣故。世界上沒(méi)有后悔藥吃，我只有現(xiàn)在改正才為時(shí)不晚，“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚?！?/p>

導(dǎo)致我失敗的另一因素是粗心大意，每次我考完考試都不認(rèn)真檢查，每次都錯(cuò)了不應(yīng)該錯(cuò)的題，丟了不該丟的分。我的作業(yè)也是這樣：a看b，b看a，這類(lèi)黑白顛倒的事也發(fā)生過(guò)很多次了。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)我一定痛改前非，下定決心改掉這個(gè)壞毛病，讓成績(jī)?nèi)缬旰蟠汗S般連連上升;如風(fēng)箏般直入云霄;如小樹(shù)般奮發(fā)向上。我堅(jiān)信：我不比別人智力低，也不比別人差，只要我改掉陋習(xí)，痛改前非，我的成績(jī)就真的會(huì)像雨后春筍的!

月考后的總結(jié)作文怎么寫(xiě)【篇4】 1700字

月考總結(jié)

時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！

第一次月考時(shí)的總結(jié)

我從未考得這樣糟糕過(guò)，我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因：

1．失去信心

“不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得沒(méi)勁，但又覺(jué)得自己應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)心里很煩躁，上課效率也減半了。”

“多次以來(lái)，數(shù)學(xué)考試成績(jī)都很不如意，我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開(kāi)始害怕數(shù)學(xué)，有時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生一種莫名的害怕。”作文

2．不努力，不認(rèn)真

“上課沒(méi)有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時(shí)間，課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導(dǎo)書(shū)更是沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)，純屬應(yīng)付?！弊魑?/p>

3．知識(shí)點(diǎn)梳理不夠

“我固然做到了學(xué)，但沒(méi)有做到想，甚至從來(lái)不思考?！?/p>

“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要?！?/p>

4．時(shí)間不夠

“當(dāng)我決定中午問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，可不巧，英語(yǔ)老師來(lái)了！而且整整三節(jié)晚自修家作都來(lái)不及做，更何況解決疑難呢？”

5．不能、不會(huì)問(wèn)問(wèn)題

“還是和以前一樣，有問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)老師，因?yàn)槲遗挛覇?wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問(wèn)。有這心，沒(méi)這膽?！?/p>

6．“失誤”不斷

“每次考試我都很緊張。又是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目或式子我也看很多遍，如12 36=48我都要算兩遍，就怕算錯(cuò)?！?/p>

事情過(guò)了好久了，好在我這次期末又扳了回來(lái)，耶！我要做到勝不驕，敗不餒?。?！加油，孟德君！?。。?/p>

月考后的總結(jié)

上周，我的班主任因病請(qǐng)假，自此，班里的秩序便大不如前。

首先是那些，平時(shí)就不怎么安分的那一小部分人。因?yàn)榘嘀魅尾辉诙鴺O度放肆。上課時(shí)期，三番五次地?fù)v亂，讓老師們防不勝防?？偸谴猴L(fēng)滿面地進(jìn)門(mén)，怒氣沖沖地出門(mén)。

當(dāng)然，這只是小部分人。沒(méi)想到，幾天之后，大家都有點(diǎn)“瘋狂”了。上課說(shuō)話，下課打鬧。簡(jiǎn)直不把老師當(dāng)回事了。平時(shí)，本來(lái)就比較散漫的我們，更是趁著班主任不在的這一段時(shí)間，則更是把懶惰等缺點(diǎn)推向了極致。前幾天，是女生幾乎人手一本小說(shuō)。這幾天，是大家人手一本漫畫(huà)，坐在位子上看得津津有味，連下課都不想動(dòng)彈一下。

在如此的大潮流之下，我也不能免俗。不過(guò)，由于我曾答應(yīng)過(guò)英語(yǔ)老師不看小說(shuō)的。so，我只看了一本莫泊桑的名著。漫畫(huà)本來(lái)就是我的好友。在這樣的社會(huì)背景下，它與我更是親密，“阿衰”，“哆啦a夢(mèng)”，“毛小蒙”。等人物也是重出江湖，把我迷得暈頭轉(zhuǎn)向，黑白不分。作文

盡管我們?nèi)绱睡偪瘢琤ut也小心翼翼地避開(kāi)一個(gè)話題---成績(jī)

月考后，我的第一感覺(jué)就是：“這次死定了??！”我每天沒(méi)事就在胸前畫(huà)十字架。祈禱那虛無(wú)縹緲的“上帝”能“保佑”我獲得好成績(jī)。作文

老班曾說(shuō)：“事在人為，好好珍惜?。?！”看來(lái)我還真得好好聽(tīng)她的話。

2025年8月高三月考后總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 2250字

高三月像還沒(méi)過(guò)去多久，感覺(jué)高三學(xué)生才總結(jié)反思完月考，期中考又向大家招手了。相對(duì)于月考，期中考試重要性更大。期中考試是進(jìn)入高三后的第一次正規(guī)考試，是高三的一次階段性考試，怎樣準(zhǔn)備好這次考試?

1 答題策略

合理分配時(shí)間

由于現(xiàn)在的考試都有時(shí)間限制，所以既考察答題的準(zhǔn)確度，又檢驗(yàn)答題的速度，要求既快又準(zhǔn)確。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學(xué)會(huì)“量體裁衣，看分花時(shí)”。分值小就少花時(shí)，分值大就多花時(shí)。假如一個(gè)只有2分的選擇題花去你10分鐘的時(shí)間，那肯定是不合理的，這樣勢(shì)必減少其他題目的解答時(shí)間。在某個(gè)題上花了大量時(shí)間還沒(méi)眉目，就趕快轉(zhuǎn)移兵力，把其他的先攻下來(lái);最后有時(shí)間再集中精力主攻大題。

堅(jiān)持先易后難的原則

拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經(jīng)驗(yàn)之談，而且符合心理學(xué)原理。剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過(guò)程都還未適應(yīng)考場(chǎng)上的緊張氣氛，沒(méi)有達(dá)到最佳狀態(tài)。待做過(guò)幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩(wěn)定下來(lái)，智力活動(dòng)也恢復(fù)了常態(tài)，這時(shí)再做難題就容易成功。而且做的小題越多，拿到的分?jǐn)?shù)也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強(qiáng)。

盡量做到不留“空白”

做題“空白”無(wú)論如何是不會(huì)得分的，有的題不會(huì)做或沒(méi)有把握，也不要空著。對(duì)于客觀題，如沒(méi)有把握，要堅(jiān)持相信第一感覺(jué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，第一感覺(jué)往往是最理想的選擇。或者用排除法篩除其中一兩個(gè)選項(xiàng)，再?gòu)氖Ｓ嗟倪x項(xiàng)中選出較為正確的選項(xiàng)。對(duì)于主觀題，可以采用“分步”、“分點(diǎn)”得分的方法。會(huì)多少答多少，即使寫(xiě)上一些相關(guān)的公式也可能會(huì)有一定的分?jǐn)?shù)，以達(dá)到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭(zhēng)取得分的目的。

保持卷面整潔美觀

答題時(shí)要注意字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，答案布局合理，保證整張?jiān)嚲砭砻娴恼麧嵜烙^。這除了能得到客觀上的好分?jǐn)?shù)外，還能得到主觀上的“感情分”。心理學(xué)中的暈輪效應(yīng)表明，一個(gè)人對(duì)某人有了一定認(rèn)識(shí)后，會(huì)影響到對(duì)該人其他方面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過(guò)程中，看到整潔美觀的卷子，會(huì)產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺(jué)，會(huì)覺(jué)得這考生不錯(cuò)，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分?jǐn)?shù)比客觀分?jǐn)?shù)的差距拉得更遠(yuǎn)了。

2 心理策略

自我減輕精神壓力 面對(duì)高三的緊張學(xué)習(xí)，心情過(guò)分緊張和焦慮，精神除于一定的緊張狀態(tài)是正常的，但壓力過(guò)大則會(huì)影響成績(jī)。所以同學(xué)們要學(xué)會(huì)自我減壓。這種壓力，部分是社會(huì)、家長(zhǎng)和老師造成的，但內(nèi)因是主要的。這就要求解除自身過(guò)重的思想負(fù)擔(dān)，一切從實(shí)際出發(fā)，不要好高騖遠(yuǎn)，以免達(dá)不到目標(biāo)而失去信心。另外要充滿自信，相信自己經(jīng)過(guò)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，已達(dá)到一定的知識(shí)水平，完全可以從容地面對(duì)考試。不去和別人相比，自己肯定有自己的長(zhǎng)處，別人也肯定有他們的短處。那些在考試中超水平發(fā)揮的同學(xué)，其成功經(jīng)驗(yàn)一般是無(wú)心理負(fù)擔(dān)，能從容應(yīng)試

正確評(píng)價(jià)自己，明確考試動(dòng)機(jī)

考試前對(duì)自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。切忌過(guò)高或過(guò)低地估計(jì)自己。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時(shí)復(fù)習(xí)的疑難問(wèn)題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢(shì)，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，相信自己能超水平發(fā)揮。過(guò)強(qiáng)和過(guò)弱的考試動(dòng)機(jī)都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標(biāo)定得過(guò)高，也不要過(guò)于自卑，低估了自己的真實(shí)水平。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就是自己真實(shí)能力的體現(xiàn)。

考后有正確的期望心理

同學(xué)們?cè)诳荚囃旰蟛灰^(guò)多的糾結(jié)過(guò)高或過(guò)低的分?jǐn)?shù)，這時(shí)一定要對(duì)試卷和自己的成績(jī)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真地分析。查漏補(bǔ)缺找到自己知識(shí)的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學(xué)習(xí)做好針對(duì)性的準(zhǔn)備。

根據(jù)**《關(guān)于對(duì)集中整治活動(dòng)自查自糾階段工作回頭看的通知》精神，我辦對(duì)自查自糾階段的工作認(rèn)真開(kāi)展了回頭看，現(xiàn)小結(jié)一、主要工作1、認(rèn)真查擺了影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題。...

初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：初三數(shù)學(xué)綜合性明顯加強(qiáng)，學(xué)生的作業(yè)量加大，考試增多。在這種情況下，學(xué)生壓力就會(huì)很大。針對(duì)初三的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法是很有必要的。我建議從以下幾個(gè)方面來(lái)調(diào)整你的學(xué)習(xí)。(1)多看數(shù)學(xué)書(shū)，抓住基礎(chǔ)。

概述學(xué)習(xí)也有道,把握好它，你的學(xué)習(xí)之路就輕松愉快。從此以后我們要拋棄學(xué)海無(wú)涯苦作舟的思想，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)之路并不苦.很多朋友不禁發(fā)問(wèn)：怎樣學(xué)習(xí)才能高效?于是踏上苦苦尋道之路。

大學(xué)生活是如此的豐富如此的多彩，生活讓我充滿了樂(lè)趣，我也覺(jué)得很充實(shí)。當(dāng)然，這就離不開(kāi)我們的組織部了。在團(tuán)總支這個(gè)大家庭里，我很快樂(lè)。在那里，我認(rèn)識(shí)了的朋友，學(xué)到了在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中學(xué)不到的東西。

數(shù)學(xué)一直很多孩子頭疼的問(wèn)題，尤其是那些存在偏科問(wèn)題的孩子。相信這篇文章那能幫助您的孩子打好小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。1、重視計(jì)算數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識(shí)字，語(yǔ)文讀不好，計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。

有幸參加國(guó)家培訓(xùn)，積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上討論、線下研修。認(rèn)真收聽(tīng)和觀看專(zhuān)家的精彩講座，接受到先進(jìn)的教育理念，認(rèn)真地獨(dú)立完成相關(guān)作業(yè)和相關(guān)任務(wù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流討論，收獲頗豐。參加國(guó)家培訓(xùn)盡管很忙碌，但收獲還是很多的。

注意凡事從平時(shí)做起，從小事做起，在日常生活中體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。另外，我還十分重視與黨組織的思想交流，經(jīng)常向老黨員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流心得，積極向黨小組長(zhǎng)匯報(bào)自己的思想狀況，及時(shí)解決自己的思想問(wèn)題。

持續(xù)一個(gè)多月的國(guó)陪學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，在這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，我有許多感慨，曾經(jīng)為自己在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中獨(dú)立見(jiàn)解而驚喜，更為通過(guò)學(xué)習(xí)激活了自己原有的知識(shí)構(gòu)架而欣慰。

初三學(xué)生月考后的反思與總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2050字

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間又到了月考的時(shí)刻。月考對(duì)于初三生來(lái)說(shuō)很重要。這次月考不管你考得好不好都要進(jìn)行總結(jié)和反思，這樣才能在下一次月考中有所進(jìn)步。經(jīng)驗(yàn)豐富的忠縣校區(qū)全體教師給學(xué)生提出幾點(diǎn)值得注意的地方。另外，也想給學(xué)生一點(diǎn)建議。

一、明確月考性質(zhì)和作用

學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的，第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型，讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì)，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了初三年級(jí)的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)?？荚噧?nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主，多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式。所以忠縣校區(qū)的老師們提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過(guò)月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問(wèn)題，是知識(shí)方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切，都可以通過(guò)月考來(lái)診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)補(bǔ)缺。

二、理性看待月考成績(jī)的作用

既然月考是中考復(fù)習(xí)過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。

既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過(guò)于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一次月考，你就會(huì)覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn)。通過(guò)考試，你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓目標(biāo)變得更加清晰。

而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問(wèn)題。從某種意義上來(lái)說(shuō)，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來(lái)說(shuō)，在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施來(lái)進(jìn)行補(bǔ)救。

三、提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”

在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開(kāi)始第一輪的復(fù)習(xí)，所以對(duì)他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在這里提醒學(xué)生，千萬(wàn)不要偏科，畢竟一門(mén)學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是初三學(xué)習(xí)的“王道”，在時(shí)間面前人人平等，不可能無(wú)限延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。

總結(jié)月考，對(duì)于初三的學(xué)習(xí)，忠縣校區(qū)給出幾點(diǎn)建議：

由于初三開(kāi)始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。因此，學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要梳理重要知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)：重在掌握基礎(chǔ)知識(shí)

這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試，考核考生的知識(shí)積累情況，是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同，考生掌握的知識(shí)內(nèi)容也有所差異，學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識(shí)，所以學(xué)生在初三的開(kāi)始階段可以通過(guò)月考來(lái)檢測(cè)自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞。

英語(yǔ)：每天記詞匯句型

對(duì)英語(yǔ)學(xué)科而言，學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型，加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)階段，學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后按照英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)專(zhuān)題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題，進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶，反復(fù)訓(xùn)練，掃除盲點(diǎn)。

建議學(xué)生，在每次月考后，要學(xué)會(huì)思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過(guò)程來(lái)看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);2)未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能;3)考試策略運(yùn)用不當(dāng);4)未能注意考試的規(guī)范性;5)考試心態(tài)不夠成熟等。只要你認(rèn)真反思，總能對(duì)號(hào)入座，及時(shí)查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人，才能找到新的突破口。

思改就是考慮今后如何改進(jìn)，毫無(wú)疑問(wèn)，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此，及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手，即：基礎(chǔ)知識(shí)、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，最重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程更需要決心、耐心和信心。

最后，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有任何的困難，以及自己不能解決的問(wèn)題，找一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不失為一個(gè)明智的選擇。借助別人的力量，有時(shí)候更能夠達(dá)到成功的彼岸。戴氏教育竭誠(chéng)為您服務(wù)，愿“要考試，找戴氏”成為我們的共識(shí)。