中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)怎么寫 【篇1】900字
來到祖山蘭亭中學(xué)已有數(shù)日，這里的一切讓我感觸很深，當(dāng)我走出課本中的中學(xué)生物教學(xué)論來到真實(shí)的中學(xué)生中間的時(shí)候，我才切實(shí)地感受到了自己以前單純的想法與現(xiàn)實(shí)之間的差別。
這是一所重視學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校，除卻它的書法特色不說，單從我們生物的實(shí)驗(yàn)設(shè)備我就知道在這里從事教學(xué)定是很有挑戰(zhàn)且很鍛煉能力的。在指導(dǎo)老師的幫助下我熟悉了實(shí)驗(yàn)室配置的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，在鎮(zhèn)中里能有這樣的儀器設(shè)備我很驚訝，然而更驚訝的還在后面，老師帶領(lǐng)我參觀了生物展覽館，很意外，非常精美，甚至不遜色于師大的生命科學(xué)館的生物標(biāo)本，只是數(shù)量和種類上稍微少一點(diǎn)，但是要看單個(gè)個(gè)體的精美程度還是非常優(yōu)秀的。
我也了解到了應(yīng)該如何組織生物學(xué)的教學(xué)。學(xué)生是課堂的主體，要充分讓他們活躍起來，我們老師主要要做的是引導(dǎo)，接下來的探索要爭取讓他們自己完成。同時(shí)還要鍛煉他們的動(dòng)手能力，要跟隨課本上安排的“探究竟”，多爭取讓學(xué)生們可以自己親自做實(shí)驗(yàn)，再配備一定量的演示實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，這才是能讓學(xué)生在一門副科課上也能認(rèn)真學(xué)習(xí)的最重要的條件。
在這段并不長久的日子里，我每天都在為如何教學(xué)如何教好學(xué)而努力，當(dāng)我真正走上講臺(tái)我才知道自己還有很多知識(shí)相當(dāng)匱乏，這就要求在上課之前要充分地備課，盡量把學(xué)生可能涉及到的問題都考慮到并把答案記憶清楚。這是對學(xué)生的負(fù)責(zé)更是對自己工作的負(fù)責(zé)。再者就是認(rèn)真為學(xué)生批改作業(yè)，作業(yè)是老師與學(xué)生交流的平臺(tái)，通過作業(yè)我可以知道學(xué)生對我講授的知識(shí)掌握的情況，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方，更可以檢驗(yàn)自己講課的漏洞和不足之處。學(xué)生也可以通過作業(yè)知道知識(shí)的重點(diǎn)，了解自己掌握的情況，更可以在老師的精心批改中感受到老師的關(guān)注與關(guān)愛。
除了講課的方法，組織課堂紀(jì)律也是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的孩子們正處于青春期，叛逆心理很重，所以要想讓一堂課順利的進(jìn)行下去也是不容易的。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還要讓班級(jí)在一種和諧的狀態(tài)中進(jìn)行下去。至于如何有效地組織課堂紀(jì)律，這是我們現(xiàn)在面臨的最大的挑戰(zhàn)。讓學(xué)生們乖乖聽課，并心甘情愿地服從你的指導(dǎo)，這不容易，也是工作至今對我來說最大的難題。希望在以后的日子里我可以把這個(gè)問題征服，更好地開展以后的其它教學(xué)工作。
篇1寫作要點(diǎn)161人覺得有用
中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這類東西，要是沒個(gè)頭緒，確實(shí)挺麻煩的。尤其是頂崗實(shí)習(xí)這種事，干了那么久，真到要寫的時(shí)候，就怕抓不住重點(diǎn)。其實(shí)總結(jié)不是什么難事，關(guān)鍵是要理清思路，把做過的事好好整理一下。
先說說準(zhǔn)備工作，要把這段時(shí)間的經(jīng)歷大致過一遍。哪些事情做得不錯(cuò)，哪些地方還有提升的空間，心里得有個(gè)數(shù)。別想著把所有的事情都寫進(jìn)去，挑幾個(gè)重要的點(diǎn)就行。比如說教學(xué)這塊兒，可以寫寫備課的情況，還有課堂上的互動(dòng)，學(xué)生們的反應(yīng)之類的。要是管理學(xué)生這部分也有心得，也可以提一提。
寫的時(shí)候要注意語言要簡潔，別啰嗦。有時(shí)候?yàn)榱孙@得專業(yè)一點(diǎn)，會(huì)用一些教育學(xué)里的術(shù)語，這沒問題，但別堆砌太多，不然讀起來費(fèi)勁。比如提到某個(gè)教學(xué)方法的時(shí)候，可以簡單介紹一下原理，但不要長篇大論地去闡述，這樣反而讓人覺得不夠真實(shí)。
數(shù)據(jù)最好能用具體的數(shù)字來體現(xiàn)效果。比如帶了多少個(gè)班，參與了多少次教研活動(dòng)，學(xué)生的成績有沒有進(jìn)步之類的。數(shù)字比空話更有說服力，也更能體現(xiàn)你的工作量。
寫總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)有疏漏的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能就?huì)跑題，把注意力放到別的事情上去。這種情況，寫完后多看看，調(diào)整一下順序。要是發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫得不連貫，試著把前后的關(guān)系理清楚，讓整個(gè)總結(jié)看起來更順暢。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于格式，雖然不是特別重要，但也要稍微講究一下。開頭簡單介紹下實(shí)習(xí)的基本情況，中間分塊寫具體的工作內(nèi)容，結(jié)尾可以談?wù)劯惺芑蛘邔ξ磥砉ぷ鞯钠谕２贿^千萬別寫得太正式，太正式的話，反而顯得生硬。
有時(shí)候，寫總結(jié)也會(huì)遇到瓶頸，不知道該怎么表達(dá)才好。這時(shí)候可以找個(gè)同事或者朋友幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟別人看問題的角度可能和自己不一樣，說不定就能找到新的切入點(diǎn)。
大學(xué)生中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇2】 700字
通過這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這半年里，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求，認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，希望能圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。
加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，主動(dòng)與老師們溝通，努力提高思想水平和實(shí)習(xí)質(zhì)量。
思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力量，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，在此指導(dǎo)思想下，我主動(dòng)與老師們進(jìn)行了溝通，在駐縣老師以及指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)下，我對實(shí)習(xí)有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上我對未來的工作有了新的認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。
一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的`問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高！另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自己。
這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。
篇2寫作要點(diǎn)251人覺得有用
頂崗實(shí)習(xí)對于大學(xué)生來說是一個(gè)特別重要的經(jīng)歷，它能讓大家學(xué)到很多課本之外的東西?？偨Y(jié)這部分得好好準(zhǔn)備，因?yàn)檫@是對自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的一個(gè)梳理。在寫總結(jié)的時(shí)候，得把實(shí)習(xí)期間的主要工作內(nèi)容都涵蓋進(jìn)去，比如每天做了哪些具體的事情，遇到過什么問題，這些問題又是怎么解決的。
比如，我在一家教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)協(xié)助老師管理課堂紀(jì)律和批改作業(yè)。一開始的時(shí)候，我覺得批改作業(yè)挺簡單的，就是看看學(xué)生有沒有做錯(cuò)的地方。可是后來發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的解題思路很獨(dú)特，他們的答案雖然看起來不對，但實(shí)際上是對的。這就讓我意識(shí)到，作為老師，不能只看表面，還得深入了解學(xué)生的思維過程才行。
還有一次，我負(fù)責(zé)組織一次課外活動(dòng)，本來以為只要提前通知大家時(shí)間地點(diǎn)就行了，結(jié)果到了那天，發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)學(xué)生沒來。經(jīng)過詢問才知道，原來是因?yàn)橥ㄖ绞讲粔蛎鞔_，有的學(xué)生沒收到消息。這件事讓我明白，做事情不能光憑想當(dāng)然，得考慮到各種可能的情況。
寫總結(jié)的時(shí)候，除了要把這些事情寫清楚，還得把自己的感受寫進(jìn)去。比如這次實(shí)習(xí)讓你明白了什么道理，學(xué)到了哪些技能，這些都可以寫下來。不過，有時(shí)候可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就需要多翻翻當(dāng)時(shí)的筆記，或者問問同事，看看能不能補(bǔ)充完整。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提到一些具體的數(shù)字，這樣顯得更有說服力。像我那次組織活動(dòng)，一共邀請了五十個(gè)學(xué)生參加，最后來了四十五個(gè)，這個(gè)比例就可以寫進(jìn)總結(jié)里。還有，如果實(shí)習(xí)期間參加了什么培訓(xùn)，也別忘了提一下，這不僅能體現(xiàn)自己的積極性，還能展示出自己的學(xué)習(xí)能力。
寫總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“影響”寫成了“影響力”，雖然意思差別不大，但還是要注意改正。有時(shí)候句子結(jié)構(gòu)也會(huì)有點(diǎn)問題，比如“我們班的學(xué)生都很喜歡聽我的課”，這句話聽起來就有點(diǎn)奇怪，應(yīng)該改成“學(xué)生們很喜歡聽我的課”。不過這些都是小問題，只要認(rèn)真檢查一遍就能發(fā)現(xiàn)并修改過來。
小編友情提醒：
記得給總結(jié)加上一個(gè)合適的標(biāo)題，這樣讀者一眼就能看出這是關(guān)于什么方面的總結(jié)。比如“教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)”，這樣的標(biāo)題就很直觀，能讓別人立刻知道內(nèi)容的大致方向。
初級(jí)中學(xué)頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇3】 1350字
關(guān)于初級(jí)中學(xué)頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)范文
xx年2月，迎著料峭的寒風(fēng)，滿懷著希望，我來到承德縣六溝初級(jí)中學(xué)展開了一段全新的旅程。
我們幾十位實(shí)習(xí)生首先落腳的地方是承德縣進(jìn)修學(xué)校，在這里我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。為了使我們能盡快的完成由學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變，進(jìn)修學(xué)校安排了幾位經(jīng)驗(yàn)十分充足的優(yōu)秀教育者為我們進(jìn)行了精彩的演講。在著短短兩天的培訓(xùn)中，我受益匪淺。然而，我們是否具備了成為一名人民的教師的資格只有經(jīng)過實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)踐檢驗(yàn)才能定論。對于即將到來的實(shí)踐生活，我的內(nèi)心依舊十分忐忑。
2月27日，我們六位女生組成的承德縣六溝初級(jí)中學(xué)小分隊(duì)到達(dá)了此行的目的地，在這我們將共同度過為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對于我們的到來表示了歡迎，并對我們的工作進(jìn)行了初步的分配。這次頂崗支教我負(fù)責(zé)的是初中二年級(jí)的語文，同時(shí)擔(dān)任了初二三班的見習(xí)班主任工作。在實(shí)習(xí)的四個(gè)月時(shí)間里我的主要任務(wù)就是這兩項(xiàng)內(nèi)容。頂崗支教的生活即將結(jié)束，就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
關(guān)于我的教學(xué)生活，比我之前的預(yù)想的要豐富多彩的多。來到這里的第二天我就登上了三尺講臺(tái)，雖然之前在學(xué)校的微格教室我也以一個(gè)教師的身份為頂崗生活做過準(zhǔn)備，但當(dāng)時(shí)面對的是十幾二十個(gè)“假學(xué)生”，與將要陪伴我度過半年頂崗生活的學(xué)生是截然不同的。真正的站在講臺(tái)上，面對四十多雙好奇的`眼睛，不可否認(rèn)的是我的心里在微微地“發(fā)憷”。為了拉近與同學(xué)們的關(guān)系，我利用第一節(jié)課的時(shí)間和同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，對彼此都有了初步的了解。但是我知道，同學(xué)們對于我這位新來的“小老師”是抱著試探和懷疑的態(tài)度的，而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線，盡快的融入到這個(gè)集體中去。
作為一名教師，首要的任務(wù)就是上好每一節(jié)課。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變，這無疑是一個(gè)漫長的過程。在實(shí)習(xí)之前我的得到的都是理論方面的指導(dǎo)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)寥寥無幾，再加上實(shí)習(xí)的時(shí)間很短暫，因此，我必須抓住每一節(jié)課的時(shí)間來完成身份的轉(zhuǎn)變。
為了給同學(xué)們留下一個(gè)好印象，圓滿的完成我的教學(xué)任務(wù)，我對我的第一節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備，可能是因?yàn)槲覍Ρ镜氐慕虒W(xué)情況不夠了解，課下一些同學(xué)向我反映我講課的節(jié)奏太快，跟上我的進(jìn)度有些困難。課后，我及時(shí)的進(jìn)行了調(diào)整，解決了進(jìn)度快的問題。然而，一個(gè)問題解決了，更多的問題卻在等著我。我第一次體會(huì)到了作教師的艱辛，在教學(xué)過程中我逐漸的感覺到自己經(jīng)驗(yàn)的不足，真切的體會(huì)到了“書到用時(shí)方恨少”。上好一節(jié)語文課，要經(jīng)過備課，寫教案，經(jīng)過準(zhǔn)備的充分后才能去教室給同學(xué)們講課，課后還要對講過的課程進(jìn)行反思和總結(jié)。這些內(nèi)容看起來簡單，可其中的每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，并且最主要的是“上課”這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”?！罢n堂教學(xué)”中存在許多未知和變數(shù)，這些內(nèi)容就要靠教師在課堂上長期實(shí)踐積累下來的經(jīng)驗(yàn)來解決了，顯然，我的經(jīng)驗(yàn)不足，需要不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。因此，我不僅要為學(xué)生們講課，還要不時(shí)的去聽課。聽一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的語文課總能給我?guī)砗芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，跨學(xué)科去聽其他學(xué)科的課程也能讓我有所收獲，每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)生活，我漸漸真正地進(jìn)入了教師這個(gè)角色，和學(xué)生在一起的每一天都是快樂的一天。我開始熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛我所在的班集體，熱愛每一個(gè)我教過的學(xué)生。
篇3寫作要點(diǎn)218人覺得有用
在教育領(lǐng)域，頂崗支教是一項(xiàng)重要的實(shí)踐活動(dòng)，對于參與其中的人來說，完成一份高質(zhì)量的實(shí)習(xí)總結(jié)顯得尤為重要。這類總結(jié)不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的指導(dǎo)。那么，該如何著手寫這樣一份總結(jié)？
一開始，整理好自己的工作記錄是最基礎(chǔ)的一步。這包括了日常的教學(xué)計(jì)劃、課堂管理情況以及學(xué)生反饋等方面的信息。通常來說，這些資料散落在筆記本或者電子文檔里，需要花些時(shí)間將其系統(tǒng)化整理出來。在這個(gè)過程中，難免會(huì)遇到一些小麻煩，比如某些數(shù)據(jù)丟失了，或者某個(gè)活動(dòng)的照片找不到。這時(shí)候就需要耐心地去尋找替代方案，比如通過詢問同事或者其他渠道獲取缺失的部分。
接著，明確總結(jié)的主要方向很重要。一般來說，可以從幾個(gè)角度切入：首先是教學(xué)成果，這部分應(yīng)該詳細(xì)列出自己所教授課程的成績提升情況，還有那些特別成功的案例；其次是個(gè)人成長，這里可以談?wù)勛约涸谔幚硗话l(fā)事件時(shí)學(xué)到的新技能，或者是如何更好地與家長溝通的經(jīng)驗(yàn)；最后是存在的問題及改進(jìn)措施，這一點(diǎn)尤為關(guān)鍵，因?yàn)橹挥姓暡蛔悴拍懿粩噙M(jìn)步。
書寫注意事項(xiàng)：
值得注意的是，在描述具體事件的時(shí)候，最好能夠結(jié)合實(shí)例。例如，當(dāng)你提到某個(gè)班級(jí)的成績有了顯著提高時(shí)，不妨具體說說采用了什么樣的教學(xué)方法，這些方法為什么有效。這樣的敘述方式不僅能讓讀者更容易理解你的工作內(nèi)容，也能增加總結(jié)的真實(shí)感。
寫總結(jié)的過程中也可能會(huì)遇到一些困惑。比如，有時(shí)候會(huì)覺得有些事情雖然重要，但卻難以用文字表達(dá)清楚。這時(shí)不妨換個(gè)思路，嘗試用圖表或者圖片的形式輔助說明。此外，語言的運(yùn)用也很講究，既要專業(yè)又要通俗易懂。如果覺得某句話寫得不夠順暢，可以試著修改一下措辭，直到滿意為止。
小編友情提醒：
記得檢查一遍全文，確保沒有遺漏掉重要的信息點(diǎn)。同時(shí)也要留意格式是否整齊，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有沒有用錯(cuò)。畢竟，一個(gè)整潔有序的文檔會(huì)給閱卷人留下良好的第一印象。
中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1550字
中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)
本學(xué)期，有三位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習(xí)：邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級(jí)化學(xué)課;張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)課;張閣閣同學(xué)在趙會(huì)青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)物理課和九年級(jí)物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué)，在實(shí)習(xí)過程中，結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識(shí)，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，積極與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛?，F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、思想方面
三位教師思想上要求進(jìn)步，熱愛教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在5.12 地震發(fā)生后，張冬梅老師(代理063班班主任)率先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動(dòng)。 二、業(yè)務(wù)方面
1、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)
三位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任務(wù)后，利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間，三位實(shí)習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動(dòng)從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課，也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創(chuàng)新
在三位實(shí)習(xí)老師中，張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級(jí)管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的'班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)中，張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，一起?dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了年級(jí)第一的好成績。
3、服從安排，敢于付出
在三位實(shí)習(xí)老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九年級(jí)一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九年級(jí)每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來根據(jù)需要，又改教八年級(jí)物理，同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級(jí)物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對新任務(wù)，張閣老師快樂地接受了任務(wù)，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時(shí)為了上好一節(jié)課，備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng)，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
4、 勇于嘗試，大膽改革
三位實(shí)習(xí)老師剛開始上課的時(shí)候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何組織課堂等問題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默，受到學(xué)生的一致好評(píng)。
二、生活方面
雖然學(xué)校條件簡陋，學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧，不時(shí)叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙，沒回過家，卻也感受了家的溫暖。
總之，三位同學(xué)到我校實(shí)習(xí)，充實(shí)了自己，積累了經(jīng)驗(yàn)，也給學(xué)校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持，也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實(shí)習(xí)教師。
[中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)]
篇4寫作要點(diǎn)143人覺得有用
做中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師這份工作，總結(jié)該怎么寫？這確實(shí)是個(gè)問題。說到底，總結(jié)不是單純的心得體會(huì)，也不是那種套話連篇的東西?？偨Y(jié)是要把這一段時(shí)間的工作情況梳理清楚，既要看到成績，也要找出不足。
先說成績吧。這段時(shí)間里，我?guī)Я藥讉€(gè)班的課，從最初的緊張到后來慢慢熟悉，這個(gè)過程其實(shí)挺不容易的。學(xué)生們的反應(yīng)也給了我不少鼓勵(lì)，有的同學(xué)進(jìn)步特別明顯，這讓我感到自己的付出有了回報(bào)。還有就是跟其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我也學(xué)到了不少實(shí)用的方法，比如怎樣設(shè)計(jì)課堂提問，怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性之類。這些都是比較實(shí)在的成績。
再說不足的地方。有些時(shí)候，我覺得自己的課堂掌控力還不夠強(qiáng)，特別是面對一些調(diào)皮的學(xué)生，有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)手忙腳亂。另外，備課的時(shí)候有時(shí)候會(huì)忽略細(xì)節(jié)，比如上次講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備得不夠充分，結(jié)果講得有點(diǎn)含糊不清。這些問題都需要改進(jìn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意結(jié)合具體的事例，這樣更有說服力。比如說那次公開課，本來以為準(zhǔn)備得很充分了，結(jié)果課堂上還是出了點(diǎn)狀況。當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生突然問了個(gè)問題，把我給問住了，后來還是同事幫忙解了圍。這件事提醒我，平時(shí)還是要多準(zhǔn)備，多思考可能出現(xiàn)的情況。
還有一點(diǎn)很重要，就是態(tài)度要誠懇?？偨Y(jié)不是為了粉飾太平，而是為了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如果一味地夸自己，別人看了也會(huì)覺得假。當(dāng)然，也不能只談問題，那樣顯得太消極。找到平衡點(diǎn)很重要，既要體現(xiàn)自己的成長，又要指出存在的問題。
總結(jié)寫好后，最好能找有經(jīng)驗(yàn)的老師看看，聽聽他們的意見。畢竟他們看問題的角度可能跟我們不一樣，說不定能發(fā)現(xiàn)一些我們自己沒注意到的問題。而且，寫總結(jié)的過程也是個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對自己今后的工作會(huì)有幫助。
2025年中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)精選怎么寫【篇5】 1400字
本學(xué)期，有三位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習(xí)：邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級(jí)化學(xué)課；張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)課；張閣閣同學(xué)在趙會(huì)青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)物理課和九年級(jí)物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué)，在實(shí)習(xí)過程中，結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識(shí)，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，積極與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛?，F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、思想方面
三位教師思想上要求進(jìn)步，熱愛教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在5.12地震發(fā)生后，張冬梅老師（代理063班班主任）率先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動(dòng)。 二、業(yè)務(wù)方面
1、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)
三位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任務(wù)后，利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間，三位實(shí)習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動(dòng)從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課，也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創(chuàng)新
在三位實(shí)習(xí)老師中，張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級(jí)管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)中，張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ黄饎?dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了年級(jí)第一的好成績。
3、服從安排，敢于付出
在三位實(shí)習(xí)老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九年級(jí)一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九年級(jí)每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來根據(jù)需要，又改教八年級(jí)物理，同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級(jí)物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對新任務(wù)，張閣老師快樂地接受了任務(wù)，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時(shí)為了上好一節(jié)課，備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng)，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
4、 勇于嘗試，大膽改革
三位實(shí)習(xí)老師剛開始上課的時(shí)候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何組織課堂等問題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默，受到學(xué)生的一致好評(píng)。
三、生活方面
雖然學(xué)校條件簡陋，學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧，不時(shí)叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙，沒回過家，卻也感受了家的溫暖。
篇5寫作要點(diǎn)254人覺得有用
____年中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)精選怎么寫
頂崗實(shí)習(xí)教師的工作總結(jié)到底該怎么寫，說實(shí)話，這事還挺讓人頭疼。尤其是剛?cè)胄械男率郑X子里一堆想法，真到動(dòng)筆的時(shí)候就亂了套。其實(shí)總結(jié)，關(guān)鍵在于把自己這段時(shí)間干的事理清楚，還得能讓人看明白，不能光自己心里清楚。
一開始得搞清楚總結(jié)的目的，是為了給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，還是為了給自己做個(gè)階段性的小結(jié)。要是給領(lǐng)導(dǎo)看的，那得突出成績，把亮點(diǎn)放大，比如教學(xué)方法創(chuàng)新，學(xué)生進(jìn)步明顯啦。如果是自個(gè)兒總結(jié)，那可以稍微隨意點(diǎn)，把遇到的問題也寫進(jìn)去，好為下一階段做準(zhǔn)備。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能先列個(gè)大綱，先把想說的事情分分類。比如，教學(xué)方面的成果、班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)、跟同事合作的情況，還有個(gè)人成長的部分。分類之后再往里填具體內(nèi)容，這樣就不會(huì)東一句西一句的，顯得雜亂無章。
教學(xué)這塊兒，重點(diǎn)是講課堂上的事。比如用了哪些新的教學(xué)手段，效果怎么樣，有沒有遇到什么困難，后來是怎么解決的。這部分可以舉幾個(gè)例子，具體點(diǎn)更好。比如那次公開課，備課花了多長時(shí)間，準(zhǔn)備過程中遇到了啥難題，最后的效果如何。如果能附上學(xué)生的反饋那就更有說服力了。
再說班級(jí)管理，這部分主要是講日常事務(wù)。班里的紀(jì)律怎么樣，學(xué)生之間的關(guān)系處理得如何，家長溝通的情況。可以寫寫印象最深的一件事，比如某個(gè)學(xué)生突然情緒低落，你是怎么發(fā)現(xiàn)的，又是怎么幫助他的。這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓總結(jié)看起來更生動(dòng)。
跟同事的合作也很重要，畢竟一個(gè)人單打獨(dú)斗很難做好教育工作?？梢詫憣懫綍r(shí)互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的場景，或者一起組織活動(dòng)的經(jīng)歷。如果參加了學(xué)校的教研活動(dòng)，也可以提一下自己的收獲。這類事情雖然不是主角，但能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
至于個(gè)人成長，就是反思自己在這段時(shí)間里學(xué)到的東西?？梢哉?wù)勛约簩逃ぷ鞯睦斫庥袥]有變化，對學(xué)生的看法是不是更加全面了。還可以寫寫未來打算怎么提升自己，比如參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍之類的。
當(dāng)然了，寫總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些小問題。比如，有時(shí)候會(huì)把時(shí)間記錯(cuò)，明明是上周發(fā)生的事，寫著寫著就變成上個(gè)月了。還有就是有時(shí)候描述事情的時(shí)候，順序可能會(huì)顛倒，導(dǎo)致別人讀起來有點(diǎn)懵。這些都是正?，F(xiàn)象，只要不影響整體表達(dá)就行。
師范生中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)參考怎么寫【篇6】 3850字
師范生中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)參考
在實(shí)習(xí)的前兩個(gè)月，經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)和觀察，深切地感覺到，做一個(gè)中學(xué)老師真的很不容易，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實(shí)習(xí)期間將普通而又平凡的教學(xué)工作做好?，F(xiàn)將自己前期的個(gè)人思想工作鑒定如下：
教學(xué)工作方面
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課。在這期間我聽了2個(gè)課任老師的課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的聽取老師們對我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。
班主任工作實(shí)習(xí)
我們高一七班有51位學(xué)生，為了準(zhǔn)備好自我介紹，我到校第一天晚上，構(gòu)思和動(dòng)筆寫了一份個(gè)人介紹。初次和同學(xué)見面，我與學(xué)生們交流了一節(jié)課的時(shí)間，回答了同學(xué)們比較關(guān)心的問題。接下來的時(shí)間，我經(jīng)常和原班主任李老師請教和交流有關(guān)學(xué)生的基本信息，特別是他們的興趣愛好及個(gè)性特點(diǎn)，很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃。交由原班主任劉老師審批。接下來，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、晚讀，搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。除了常規(guī)工作外，我還經(jīng)常針對學(xué)生的個(gè)性，興趣愛好找學(xué)生談心，聊天，傾聽他們的心聲。
教育調(diào)查和教育研究：
每周五我都會(huì)積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)各位歷史老師提出來的問題與解決辦法，并且不斷的像各位老師請教關(guān)于教學(xué)方面的一些問題。
黨團(tuán)活動(dòng)
我們每個(gè)月都會(huì)以小組為單位舉辦團(tuán)日活動(dòng)，每一次團(tuán)日活動(dòng)都立足現(xiàn)實(shí)、重視長遠(yuǎn)影響。三月份的時(shí)候我們舉辦了地理知識(shí)競賽活動(dòng)，還有春游活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生們的思維能力和堅(jiān)強(qiáng)意志。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在清中的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。在這段時(shí)間里，我經(jīng)過不斷努力，積極嘗試，已經(jīng)由一名在校大學(xué)生成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃蝗嗣窠處?。在這個(gè)飽含收獲的時(shí)節(jié)，我的實(shí)習(xí)生活也碩果累累，現(xiàn)將幾點(diǎn)歸納如下：
關(guān)于教學(xué)方面的收獲：首先，講課的條理要分明。在講授的過程中，教師還將難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)在授課中傳遞給學(xué)生，使學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，避免了學(xué)習(xí)的盲目性，進(jìn)一步地減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
其次，尺度適中。對于理科班，教師在知識(shí)的講授上多傾向于趣味性，使學(xué)生了解相關(guān)的史實(shí)，增加學(xué)生的歷史修養(yǎng)。對于文科班，則加深了知識(shí)的難度。不僅要在相關(guān)的歷史環(huán)境中解讀知識(shí)、記憶知識(shí)，而且還要使學(xué)生做到活學(xué)活用，能自己思考解決一般的歷史問題。
再次，注意師生互動(dòng)。沒有師生互動(dòng)的課堂就如一潭死水一樣毫無生機(jī)可言，老師的教學(xué)好比一場獨(dú)角戲，而學(xué)生只是記筆記看書，不去思考，久而久之就會(huì)在學(xué)習(xí)上變得麻木。
關(guān)于實(shí)習(xí)班主任方面的收獲：讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，工作很瑣碎，很繁雜。我除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，比如說課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)等等。在擔(dān)任高中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
在教育調(diào)查與研究方面的收獲是：我們從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，針對學(xué)生上課不認(rèn)真聽講、自我約束力、自控能力差等問題開展了“一帶一”幫扶活動(dòng)等一系列活動(dòng)來解決這些不良習(xí)慣，學(xué)生們親自參與到活動(dòng)中來，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性，這項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行不僅使教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化而且教學(xué)成績也顯著提高。同時(shí)，一直以來我都堅(jiān)持參加每周五的歷史教研活動(dòng)，使我教育教學(xué)方面的知識(shí)增長了很多。
黨團(tuán)活動(dòng)方面的收獲是：
我們根據(jù)實(shí)際情況舉辦了多種形式的團(tuán)日活動(dòng)，比如說“濃情五月天，感恩母親節(jié)”活動(dòng)，“我的青春我做主”主題班會(huì)，“愛國主義教育圖片展”等一系列的活動(dòng)，通過舉辦這些活動(dòng)，我們的組織能力都得到了鍛煉。
在這里的實(shí)習(xí)，真的很好。
總之，在實(shí)習(xí)中，每天我都在認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)著，工作著，雖然忙碌，但很充實(shí)。頂崗實(shí)習(xí)鍛煉了我的意志，促使了我向更加成熟的方向轉(zhuǎn)化，讓我明白了“工作就是責(zé)任”。
我是來自xx師范大學(xué)外國語學(xué)院xx級(jí)英語教育專業(yè)x班的xx，于x年x月x日到x年x月x日在x省x市xx縣第一職業(yè)中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)。
懷想二月的那個(gè)晚上，我們xx支隊(duì)一行人克服交通上的巨大阻礙，來到xx，實(shí)現(xiàn)自己為人師的夢想。從那時(shí)起，我就清楚地知道，自己已經(jīng)不僅僅是一名大學(xué)生了，我現(xiàn)在應(yīng)該以一名老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。
大三下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不長不短的四個(gè)月實(shí)習(xí)對我來說，是正式進(jìn)入職場前的培訓(xùn)和試煉。在此期間，我充分體驗(yàn)到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)一名教師肩負(fù)的重大責(zé)任。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。與此同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，我努力做到嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保質(zhì)保量的完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，塑造了河北師范大學(xué)的良好形象，為xx職中的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下來好的印象。
下面我就自己在實(shí)習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做一簡要總結(jié)。
首先我想談?wù)勛约涸趯I(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得。
來到xx職中，教務(wù)處為我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都安排了相應(yīng)的教學(xué)工作，這也體現(xiàn)了職中校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與期待。對此，我們十分感激。分配給我的任務(wù)是初中八年級(jí)一班和二班的英語教學(xué)工作，每周共十節(jié)課。這樣的上課量應(yīng)該說是比較合適的。不多不少，既有比較充足的時(shí)間準(zhǔn)備上課思路和課件制作，又不至于沒有足夠的機(jī)會(huì)鍛煉自己的教學(xué)技能。
由于xx職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)普遍不高。加上xx縣的英語學(xué)科本身比較薄弱，所以我?guī)У倪@兩個(gè)班級(jí)，英語成績普遍不高，其中一班又比二班次之。我先是用兩周的時(shí)間對這兩個(gè)班級(jí)的基本情況做了一個(gè)大概的了解，并針對不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，制定了有針對性的授課計(jì)劃，分層教學(xué)。
在之后的教學(xué)實(shí)踐中，我踏踏實(shí)實(shí)，向指導(dǎo)教師齊小芳老師虛心請教，并不斷取得進(jìn)步。我積極參加縣教研室組織的聽評(píng)課活動(dòng)和xx職中組織的校公開課評(píng)比活動(dòng)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
如今，我在各項(xiàng)課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升，這對我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助。
其次，我想就自己在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
班主任工作一方面是基于學(xué)校對我們實(shí)習(xí)工作的要求，另一方面也是為了鍛煉自己在班級(jí)管理方面的能力。
本學(xué)期，我被委任為八年級(jí)一班的班主任。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。在我看來，班主任是一個(gè)沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋€(gè)動(dòng)名詞，就意味著自己即將面臨學(xué)校里挑戰(zhàn)性，同時(shí)也最為耐久的工作。
學(xué)校本著對我們信任的態(tài)度，交付給我們下列一些班主任工作：協(xié)助所帶班級(jí)原班主任處理好各項(xiàng)日常事務(wù)，其中包括處理學(xué)生間的糾紛，調(diào)解矛盾；班級(jí)班風(fēng)建設(shè)和維護(hù)；主持每周的主題班會(huì)并做好記錄；定期檢察班級(jí)衛(wèi)生工作；組織好每天下午的陽光體育活動(dòng)；班級(jí)學(xué)生心理健康教育工作等。
經(jīng)過一段時(shí)間，我和班里的學(xué)生們熟悉了，對他們每個(gè)人的情況也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順利開展。我的班級(jí)管理工作主要圍繞著以下四個(gè)方面開展：抓好班主任日常工作，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，組織和培養(yǎng)班集體，做好個(gè)別情況特殊學(xué)生的教育工作。一段時(shí)間下來，我的工作也小有成效?？粗嗬锿瑢W(xué)的進(jìn)步，再苦再累，我也覺得值得。
接下來，我想談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間的思想動(dòng)態(tài)與感悟。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里的實(shí)習(xí)生活當(dāng)然沒有在師大校園里的生活安逸舒適。雖然實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)盡量照顧我們的日常起居，但初到xx，我們還是經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)的過程。逐漸地，我們不再畏懼冬天的嚴(yán)寒，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級(jí)管理中去；我們也學(xué)會(huì)了在每日粗茶淡飯中細(xì)細(xì)體驗(yàn)生活的苦辣酸甜。
回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我感慨頗多。其中讓我感觸最終的是，對于每一位準(zhǔn)教師而言，頂崗實(shí)習(xí)都是一步重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié)。
通過實(shí)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)接觸到與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維。
通過這半年的實(shí)習(xí)，我在xx職中收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)也得到了很大的提升，體會(huì)到了作為一名教師的光榮和責(zé)任，以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。
在不久的將來，我會(huì)加倍努力，不斷進(jìn)取，爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
篇6寫作要點(diǎn)207人覺得有用
師范生在完成中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)后，往往需要提交一份總結(jié)。這不僅是對自己實(shí)習(xí)期間工作的梳理，也是對未來職業(yè)規(guī)劃的重要參考。寫好這樣的總結(jié)并不復(fù)雜，但需要注意一些關(guān)鍵點(diǎn)。
一開始，明確總結(jié)的目的很重要。它不是簡單的流水賬，而是要反映出你在實(shí)習(xí)中取得的進(jìn)步和遇到的問題。例如，你可以從課堂管理開始寫起，描述自己是如何一步步適應(yīng)新環(huán)境的。記得要結(jié)合具體事例，這樣更有說服力。比如有一次，我面對一個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，當(dāng)時(shí)心里很慌，但后來通過觀察其他老師的做法，慢慢學(xué)會(huì)了如何既保持紀(jì)律又不失親和力。
接著，可以談?wù)劷虒W(xué)方法上的收獲。這里可以提到一些具體的課程設(shè)計(jì)，尤其是那些你覺得特別成功的案例。當(dāng)然，失敗的經(jīng)驗(yàn)也不能忽略，畢竟從中能學(xué)到更多。比如，我曾經(jīng)設(shè)計(jì)了一堂課，原計(jì)劃很完美，結(jié)果課堂秩序卻一團(tuán)糟。后來反思發(fā)現(xiàn)，主要是因?yàn)闆]有充分考慮到學(xué)生的接受能力。
除了專業(yè)技能，人際交往方面的成長也值得記錄。實(shí)習(xí)期間，和同事、學(xué)生家長的溝通交流是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這部分可以從一個(gè)小插曲說起，比如一次家長會(huì)，本來以為準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果臨時(shí)出現(xiàn)了狀況，好在最后妥善解決了。這樣的經(jīng)歷會(huì)讓你的總結(jié)更加生動(dòng)。
書寫注意事項(xiàng)：
時(shí)間管理也是不可忽視的一部分。實(shí)習(xí)期間任務(wù)繁多，如何合理安排時(shí)間直接影響到工作效果?？梢耘e個(gè)例子，比如剛開始的時(shí)候，總覺得時(shí)間不夠用，后來通過制定詳細(xì)的計(jì)劃表，效率提高了不少。不過偶爾還是會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，比如某次忘了提前準(zhǔn)備好第二天要用的教學(xué)材料。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，雖然不必拘泥于固定模式，但基本結(jié)構(gòu)還是要有的。開頭簡要介紹基本情況，中間詳細(xì)敘述主要成績和不足，結(jié)尾可以展望未來的發(fā)展方向。當(dāng)然，寫完之后最好找熟悉的人幫忙看看，有時(shí)候自己看不出來的小問題，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)。
