2025優(yōu)秀教師周工作總結(jié)怎么寫 【篇1】650字
這學(xué)期接了一年級，三年級，五年級和六年級各一個班的英語，除了一年級，其他三個均是“亂班”，因此這學(xué)期給自己設(shè)定的目標(biāo)并不是讓孩子一定要考上第一名，而是，找到適應(yīng)學(xué)生的方式，讓每個學(xué)生努力進(jìn)步幾分。因此，本學(xué)期開學(xué)初期的工作主要在于紀(jì)律整治以及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的磨合上面。
一年級實(shí)行的是快樂英語快樂學(xué)習(xí)的方針，讓孩子們覺得學(xué)習(xí)英語很有意思，給孩子們帶來新鮮感。這周三節(jié)課主要是教會孩子上課簡單指令示范以及應(yīng)答，日常簡單英語招呼。教授自編英語歌曲“hello, ellen.歌曲方面犯了大忌，自己忘記了自己當(dāng)時教授的歌曲節(jié)奏，幸虧小盆友們都是記憶力小超人……往后工作一定要注意……
三年級因?yàn)檫@個班的同學(xué)們二年級的時候已經(jīng)接觸過簡單英語，校本教材相關(guān)內(nèi)容也已學(xué)習(xí)完畢，而此班男孩眾多，紀(jì)律不太好管理。開學(xué)第一課采取的是說”聰“，從理論角度上讓孩子們自己明白過來英語學(xué)習(xí)與耳朵，眼睛，嘴巴，心都相關(guān)，讓孩子們從一開始就有這個意思，上課中自覺帶上自己的耳朵嘴巴眼睛心。本周教授新教材第一課時say hello，以及四個三會單詞。教授歌曲abc song，小盆友們比較喜歡有動作有節(jié)奏的英文歌曲。
五年級這個班是去年我?guī)н^的，本班五十余人，十九個女生，不學(xué)習(xí)的男孩子有十多個，因此上課比較困難，本周主要是在整理上課秩序。新課為兩個課時。
五年級六年級都用了暑假在高效課堂里學(xué)習(xí)的一些指令，效果不錯，六年級實(shí)行正副組長制，五步紀(jì)律記錄。初步見效，五年級效果沒有六年級效果好。但是同學(xué)們的熱情激情以及態(tài)度改善了很多。
希望第二周可以有更多改進(jìn)。
篇1寫作要點(diǎn)166人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把這一周的工作情況大致梳理一遍。比如教學(xué)進(jìn)度怎么樣了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，有沒有遇到什么特別棘手的問題。這些問題都得想清楚，不然寫出來的總結(jié)就空洞無物。
這周我在課堂上講了新課標(biāo)的一些變化，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的反應(yīng)還不錯。他們對新知識點(diǎn)的興趣挺高的，特別是那些平時不太愛發(fā)言的同學(xué)也開始主動提問了。不過有個別學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，課后我專門抽出時間給他們補(bǔ)了一下功課，效果還可以。
備課方面，我覺得還是要多花點(diǎn)心思。上周準(zhǔn)備的教案有些地方太理論化了，學(xué)生聽起來可能覺得枯燥。所以這周我就調(diào)整了一下，增加了一些生活化的例子，這樣能讓他們更容易理解。結(jié)果證明這個方法有效，課堂氣氛比以前活躍多了。
批改作業(yè)的時候也發(fā)現(xiàn)了不少問題。有些學(xué)生做題時思路倒是對的，可是計(jì)算步驟寫得很亂，很容易出錯。還有些學(xué)生答案是對的，但格式不對，這樣扣分就很可惜?？磥硪院笤谂淖鳂I(yè)時，除了看結(jié)果，還得關(guān)注一下他們的解題過程是不是規(guī)范。
和同事交流的時候，有人提到可以利用一些線上資源來輔助教學(xué)。我覺得這個建議不錯，正好我也在嘗試用一些教育app來豐富課堂內(nèi)容。不過技術(shù)這塊兒我還得慢慢摸索，畢竟不是所有人都擅長玩這些高科技玩意兒。
教師值周工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1700字
兩人一組，值周7天，學(xué)校要求值周人員從早6：00到晚8：30，一直靠在學(xué)校里。檢查學(xué)生早、晚自習(xí)的出勤與紀(jì)律；每日的三餐要在學(xué)校里吃，檢查餐廳飯菜質(zhì)量和數(shù)量，同時還要監(jiān)督學(xué)生就餐情況；負(fù)責(zé)每天三次全校教師的出勤簽到；還要抽查教師的辦公紀(jì)律、辦公室衛(wèi)生；抽查學(xué)生宿舍、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生；察看學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的情況；最后寫值周總結(jié)并在全體教職工會議上通報，等等、等等……并且，自己本處室的一大堆工作還一件也不會少。
上周是開學(xué)第一周，正巧又趕上我們這一組值周，一周天氣異常，先是雪，再是雨，冰冷徹骨，道路積雪積冰一片。再者過慣了寒假的安逸生活，一下子就這樣緊張起來，著實(shí)有些受不了了。
早上實(shí)在起不來，聽到鬧鈴后還想再賴上幾分鐘才懶洋洋地起床，簡單梳洗一番，穿上厚厚的羽絨服，把自己裹個嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，踏上去學(xué)校的路。由于開學(xué)的前一天（元宵節(jié)，周日），下了十多公分厚的多年未遇的暴雪，周一早上還依稀飄著雪花，從家里出發(fā)，深一腳淺一腳，跌跌撞撞好不容易來到學(xué)校，與值班的同事一起打掃了厚厚的積雪。但周三早上就似乎沒有這么幸運(yùn)了，早上不到六點(diǎn)，光線還有些暗淡，走在生活區(qū)的小路上，稍一不慎，腳踩滑冰，重重地滑倒在地了！有些疼痛，有些懊惱，有些無奈，就呆坐在地上，不想起來了（多虧是一大早，望望四周無人)……起來后才發(fā)現(xiàn)，右手上有四處被堅(jiān)冰劃出血了，右胳膊右腿都有些隱隱的痛。也算幸運(yùn)吧，沒有傷到頭部等關(guān)鍵部位！于是，忍著疼痛，繼續(xù)前行……
值班第一天、第二天，靠在學(xué)校里，還吃得消，越往后越令人發(fā)愁了了。最先學(xué)校值班時，是校級領(lǐng)導(dǎo)值一周，中層兩人一組值一天，可后來校級領(lǐng)導(dǎo)天天靠在學(xué)校受不了，就改革為校級領(lǐng)導(dǎo)每天更換，而中層值一周了。這樣，從值班總天數(shù)上看好像并沒有增加，每學(xué)期大概不到20天，但集中起來值班，實(shí)在有些缺乏人道主義，不僅女教師有家庭有孩子，一周不顧家很受難為，就連男教師也有苦說不出。一起值班的男同事就因?yàn)闆]人照顧孩子，每次遇到值周就不得不從老家接來老母親，否則家將不家了。也曾經(jīng)我們幾個女中層為值周之事找過校長，但校長一不重視，二不以為然，最后不了了之。呵呵，還天天倡導(dǎo)以人為本呢！并且，要求中層6：00前到校，校級領(lǐng)導(dǎo)卻常常遲到！
每次值周結(jié)束，通常感冒一次，主要就是因?yàn)樘珓诶鄣木壒?。有時也有些許怨言，但埋怨能改變了什么呢？與其抱怨，不如調(diào)整自己吧。
（一） 安全：
安全是學(xué)校教學(xué)的基礎(chǔ)，是教育工作的重中之重，因此對于任何安全隱患的疏忽都是不可以的。
（1） 個別同學(xué)無視老師和同學(xué)的善意提醒，在校園內(nèi)追逐打鬧，很容易受傷，在無法保證自己安全的情況下，也給別人帶來了危險。希望同學(xué)們課間發(fā)揮集體智慧，選擇文明的游戲。
（2） 學(xué)校明文禁止在校期間出入學(xué)校，仍有極少數(shù)同學(xué)全然不顧校規(guī)校紀(jì)，為了一時的貪玩，卻給自身帶來了嚴(yán)重的安全隱患，請大家互相監(jiān)督，杜絕這類現(xiàn)象再發(fā)生。
（3） 上學(xué)放學(xué)的路上，同學(xué)們要自覺排隊(duì)，這樣既整齊又安全。
（二） 衛(wèi)生：
衛(wèi)生是學(xué)校的臉面，每個人都非常愛惜自己的臉面，那么學(xué)校臉面需要我們?nèi)熒w去維護(hù)，而且是一日不可間斷的。
（1） 要保持好學(xué)校的清潔，首先個人應(yīng)有非常好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，保持好個人衛(wèi)生，勤于洗手，衣著整潔大方，如果個人很不注意清潔，我想很難去很好地創(chuàng)造學(xué)校的清潔。
（2） 班級值日同學(xué)都能按時保量地完成衛(wèi)生清潔工作，而之后各班的保持情況就大不相同，而平日對于班級衛(wèi)生打分也應(yīng)該是主要看我們同學(xué)的保持維護(hù)情況，需要全校同學(xué)集體努力。
（三） 學(xué)風(fēng)紀(jì)律：
（1）上周升旗儀式上好多同學(xué)都沒有穿校服，希望各位同學(xué)能夠注意下。
（2）排隊(duì)買飯的時候存在吵鬧推擠現(xiàn)象。
（3）早讀時間，有的班級在收拾衛(wèi)生，而且持續(xù)時間較長。
（4）上周有的同學(xué)衣服丟了至今未曾過來拿取。
（四）現(xiàn)在公布上周各班級的得分情況：
六一班：93 六二班：92.5 六三班：93.5
五一班：92.5 五二班：92 四年級：88.5
三年級：89 二年級：87 一年級：86.5
以上是我對上一周值班的總結(jié)，我們相信，腰坪小學(xué)開學(xué)伊始，就有了這么良好的開端，以后的腰坪小學(xué)，在全體師生的共同努力下，一定會更加美好，更加輝煌！
篇2寫作要點(diǎn)137人覺得有用
教師值周工作總結(jié)怎么寫
教師值周工作總結(jié)是教學(xué)工作中一項(xiàng)重要任務(wù)，不少老師在寫這類總結(jié)時常會遇到一些困惑。其實(shí)，寫好這樣的總結(jié)并不復(fù)雜，只要掌握幾個關(guān)鍵點(diǎn)就行。
寫值周總結(jié)時，得先把這一周的情況梳理清楚。比如學(xué)生的表現(xiàn)，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這些都是需要關(guān)注的重點(diǎn)。有時候老師們可能因?yàn)槊τ谌粘＝虒W(xué)，對值周期間的具體情況了解得不夠全面，這就可能導(dǎo)致總結(jié)內(nèi)容顯得單薄。所以，平時多留意觀察是很必要的。
除了學(xué)生的狀況，校園的安全管理也是值周工作的重要部分。檢查消防設(shè)施是否正常，校門口是否有閑雜人員進(jìn)出等情況都要記錄下來。如果發(fā)現(xiàn)問題，就要及時處理并反饋給相關(guān)負(fù)責(zé)人。有時候可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某天巡查時忘記記下某個角落的衛(wèi)生狀況，這就會讓總結(jié)的內(nèi)容稍顯不足。
在總結(jié)中，還應(yīng)該提到一些突發(fā)事件的應(yīng)對措施。比如有一次課間操時有個學(xué)生突然暈倒，當(dāng)時值班老師迅速組織其他同學(xué)疏散，并通知校醫(yī)到場處理。這種情況下，不僅要描述事件經(jīng)過，還要反思后續(xù)如何避免類似情況發(fā)生。不過有些老師可能會忽略這部分內(nèi)容，覺得事情已經(jīng)解決就不用再提了，但其實(shí)這是總結(jié)中不可忽視的一部分。
書寫注意事項(xiàng)：
值周總結(jié)也可以適當(dāng)加入一些創(chuàng)新性的建議。例如，可以提議增加一些趣味性的集體活動，既能活躍校園氛圍，又能增強(qiáng)師生間的互動。當(dāng)然，提出建議時要注意可行性，不能脫離實(shí)際。有時老師們可能會因?yàn)橄敕ㄌ?，反而不知道從哪里開始，這就需要靜下心來好好思考一下。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候別忘了檢查一遍格式。有的老師可能習(xí)慣用很隨意的方式記錄，結(jié)果交上去后才發(fā)現(xiàn)排版混亂，影響了整體效果。如果時間允許的話，最好能抽出幾分鐘時間仔細(xì)核對一下，確保沒有明顯的錯誤。
教師值周工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容怎么寫【篇3】 2750字
1、 作為每一個行政管理人員，一定要對學(xué)校內(nèi)的事務(wù)特別是自己分工的方面高度關(guān)注，要有發(fā)現(xiàn)問題的能力和及時處理問題的態(tài)度，才能達(dá)到群策群力的團(tuán)隊(duì)效果。關(guān)注事務(wù)，不一定是大事、重要的事，更多地應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)和小事，見微知著、防微杜漸，才是真本事;眼睛老是盯著大事，往往會忽略小事，會養(yǎng)成眼高手低的不良習(xí)慣和憤世嫉俗的錯誤心態(tài)。為健康考慮：多做事力求健體，少過慮以免傷心。
2、管理，管之外，還要理。理，不是被動地討好、順從，為建立良好的人際關(guān)系而“理會人”，而是要理順關(guān)系、理清思路、明辨事理、把握方向，特別是在重大的事項(xiàng)上，還要做好宣傳和引領(lǐng)工作，力求讓大部分教職工能明是非、識大體，辨善惡、樹正氣。如本周的績效工資方案的修訂工作，要解釋每個選項(xiàng)的意思，以便大家能作出正確的價值判斷，作出正確的選擇;還要向大家解釋清楚本次修訂程序的積極意義——還權(quán)于民的民主管理、提升參政議政能力、發(fā)揮大家的聰明才智、個人言論要接受大家的監(jiān)督等，以便大家有正確的態(tài)度來對待票選，等等;如此事例，舉不勝舉。
五、 安全工作
本周內(nèi)，學(xué)校整體平穩(wěn)，各部門的常規(guī)安全工作扎實(shí)有序。但安全警鐘長鳴，提醒三例，以期引起大家的重視。
1、老教學(xué)樓課間學(xué)生玩耍嬉鬧現(xiàn)象，若不注意控制動作幅度，易引起墜落受傷的危險。這幢樓的班主任、任課教師，要注意觀察，及時制止，值班人員也要密切關(guān)注、隨時提醒。
2、學(xué)生離家出走現(xiàn)象，本周發(fā)生了一例，在初二年級，班主任和年級聯(lián)系人要調(diào)查清楚內(nèi)在的原因，并予以疏導(dǎo)、教育;同時，也要引起其他班級的注意，學(xué)生的心理健康教育，尤其是特殊時期與特殊對象，要經(jīng)常地通過不同方式開展。
3、本周還有一名初三學(xué)生營養(yǎng)不良、體質(zhì)過弱，在月考期間，頭暈摔傷。這名學(xué)生既有其特殊家庭的經(jīng)濟(jì)狀況原因，可能也有臨近中考學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重的原因，這件事要引起畢業(yè)班班主任和學(xué)生的警覺：在學(xué)習(xí)上要張施有度，合理調(diào)節(jié)，保證有更好地體力和精力去沖刺中考。
最后再次提醒，季節(jié)性特點(diǎn)要求當(dāng)前安全工作，除了常規(guī)內(nèi)容之外，還有防溺水、防雷電、防地質(zhì)災(zāi)害等重點(diǎn)內(nèi)容。
教師值周工作總結(jié)(篇三)
在這春光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們逸夫小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
一、上周主要有七大亮點(diǎn)
1、三年級和五年級各班的部分老師帶領(lǐng)同學(xué)們堅(jiān)持晨練。尤其是黃本秀、侯作春、曹開敏、崔彩芳等老師她們每次都是與學(xué)生們一道堅(jiān)持到底，他們一邊跑一邊相互鼓勵，一邊跑一邊口號不斷，給學(xué)校平添了幾分熱鬧與歡樂。
2、晨會時段，絕大部分的班級紀(jì)律很好。任課老師及時下班，小干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個樣，個班各具特色：有讀語文的、有讀英語的，也有做數(shù)學(xué)題的。中午1：00時巡視時發(fā)現(xiàn)好多老師已經(jīng)下班，有的在輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，有的在處理班級事務(wù)，有的在與學(xué)生一起活動。總之，學(xué)生自覺性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動。
3、每天早上，個班值日生打掃清潔也很及時、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好，尤其是一年級的周園、陳再梅、韓勇文，四年級的馬承順、六年級的羅慶玲等老師，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，率先示范，精神可嘉。
4、三年級的部分同學(xué)利用休息時間主動自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，他們手?jǐn)Q著垃圾桶到處尋找垃圾。讓校園變得干凈清潔。
5、校園的教研風(fēng)氣也很濃厚，學(xué)校正在積極開展校本研修活動，好多教師積極響應(yīng)，每天總有教師在進(jìn)行集體備課，集體研討，主動聽課，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高
教師值周工作總結(jié)(2) 的教研氛圍。還有許多老師正在裝點(diǎn)和充實(shí)自己的教研博客。
6、中午用餐，由于班主任加強(qiáng)了組織教育，值日老師工作負(fù)責(zé)，都堅(jiān)持到學(xué)生用餐完畢才離開，好多班主任與學(xué)生一起用餐，督促學(xué)生洗碗，管理到位，秩序很好，無擁擠的現(xiàn)象。
7、四年級老師們正確引導(dǎo)同學(xué)們玩有意義的課間游戲，如：跳皮筋、抽陀螺、跳房子袋鼠跳、踩輪胎……，這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力;增進(jìn)了學(xué)生之間、師生之間的情感，又避免了因活動的無序而造成安全事故。
春天是播種希望的季節(jié)，同學(xué)們每天投入到了緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，各方面都得了較好的成績。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。
二、四點(diǎn)不足：
1、做操的時候，行走的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講空話，做操的質(zhì)量不高，主要是動作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。少先隊(duì)干部要加強(qiáng)檢查的力度。
2、中午用餐下樓時，老師有點(diǎn)擔(dān)憂：有些學(xué)生下樓時候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患，也有亂倒的現(xiàn)象，請同學(xué)們不要邊走邊吃，注意安全。樓梯口最多兩人同行，不要擁擠。與前面的同學(xué)保持距離，以免飯菜倒在其他同學(xué)身上。請同學(xué)做事多設(shè)身處地地為他人想想。
3、幾乎是每天的不同時段，在學(xué)校的不同場合，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。
4、放學(xué)路隊(duì)。
很多班級的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學(xué)沒有走到校門口就自動解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，要走得更好，因?yàn)椋谶@個時候，學(xué)校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請同學(xué)們務(wù)必要走好，直至回家。
三、兩個建議：
1、星期一早上，部分班級人都到齊了，但所有的窗戶仍關(guān)閉著，隔了一個雙休日，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，因?yàn)槟沁€是上周的空氣，又悶了兩天兩夜。所以建議每天第一個到班級的同學(xué)要做的第一件事就是開窗通風(fēng)。請大家做好春季流行性疾病和傳染病的預(yù)防，并搞好晨檢及消毒工作。
2、請各班和各位同學(xué)都按時站隊(duì)放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。
3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學(xué)。
同學(xué)們，燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，已過去的日子卻不會復(fù)返。讓我們一起珍惜時光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好!
篇3寫作要點(diǎn)91人覺得有用
做教師值周工作總結(jié)的時候，得先搞清楚總結(jié)到底是什么東西。簡單說，就是把你這一周值班的情況給整理出來，讓人一看就知道你都干了什么。這可不是隨便寫寫就行的，得有點(diǎn)專業(yè)勁兒。
一開始，先把基本的情況交代一下，比如哪天開始到哪天結(jié)束，一共幾天，學(xué)校安排了哪些任務(wù)給你。比如說上周我負(fù)責(zé)的是周一到周五的巡查，每天早上七點(diǎn)到校，中午查食堂，下午放學(xué)清場，這些都是常規(guī)工作。當(dāng)然，這期間要是碰上了啥特殊情況，也得記下來。像那天有個學(xué)生忘帶鑰匙，家長又聯(lián)系不上，我就幫忙聯(lián)系了班主任，這才解決了問題。這些具體的事例，能讓總結(jié)看起來更實(shí)在些。
接著就要說說自己的感受了，但不是那種虛頭巴腦的心得體會，而是結(jié)合實(shí)際情況講講遇到的問題和解決辦法。比如說我發(fā)現(xiàn)最近學(xué)生們在走廊跑動比較頻繁，存在安全隱患，于是就在班會上強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律。還有一次，我發(fā)現(xiàn)有個教室的燈一直亮著，可能是有人忘記關(guān)了，后來就專門囑咐了值日生檢查電器。這些問題其實(shí)都不大，但如果長期不管，就會積累成大麻煩。
不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候會忽略一些細(xì)節(jié)。比方說我上次寫的時候，就忘了把周五晚上的清場情況寫進(jìn)去，結(jié)果被人提醒后才發(fā)現(xiàn)漏了。這就提醒咱們，寫總結(jié)的時候一定要仔細(xì)核對一下時間線，別落下重要的環(huán)節(jié)。另外，有些地方可能會寫得太過簡略，比如只寫了“處理突發(fā)事件”，卻沒有具體說明是怎么處理的，這樣就顯得不夠全面。
總結(jié)這部分，主要是把前面提到的事情歸納一下，看看有沒有什么規(guī)律可循。比如說我發(fā)現(xiàn)每周一早晨學(xué)生到校比較集中，容易出現(xiàn)混亂，那么就可以建議學(xué)校加強(qiáng)這方面的管理。再比如我發(fā)現(xiàn)每次檢查食堂的時候，工作人員都很配合，這一點(diǎn)值得肯定，也說明我們的溝通機(jī)制還是有效的。
語文教師一周工作總結(jié)怎么寫【篇4】 3650字
語文教師一周工作總結(jié)
在本周中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于語文實(shí)踐活動實(shí)施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一周的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué),提高學(xué)生的知識積累
本周的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識
本周,我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之,經(jīng)過一周的語文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會立足實(shí)際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。
篇二:語文教師一周工作總結(jié)
安排好教學(xué)上相關(guān)活動,是學(xué)校教學(xué)處層面和各個教研組每個學(xué)期必須要思考的問題，其目的無外乎加強(qiáng)對課堂的研究、提高教師的授課水平，以此推進(jìn)教研組的整體建設(shè)。本學(xué)期教學(xué)處安排了“學(xué)科周”活動，語文作為一門大學(xué)科，首當(dāng)其沖義無反顧地承擔(dān)了本次活動。
歷時一周的學(xué)科周活動，全校老師欣賞了語文老師的“下水”作文展示；觀摩了各個年級的語文老師課堂教學(xué)的風(fēng)采；聆聽了“凝眸”杯詩歌朗讀比賽中師生同臺的慷慨激昂。一系列的活動，其宗旨就在讓學(xué)生喜愛語文、親近語文。這些活動很好地貫徹著二期課改的精神，那就是：關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)教師的體驗(yàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的溝通與交流。本次活動中教師很出色地起到了語文學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用，示范作用，用各自的教學(xué)藝術(shù)征服了他們的學(xué)生，彼此都可說是受益匪淺。
為了使這次語文學(xué)科周活動得以順利展開，語文組的合體同仁都傾情投入，每個教師都承擔(dān)了任務(wù)，尤其可貴的是我們的前輩潘力鋼老師、王紀(jì)銓老師，他們身先士卒，又是下水文，又是公開課，在他們身上，我們這些后生看不到他們患得患失，倚老賣老的矜持作風(fēng)，我們感受到的是他們舉重者輕、率先垂范的長者風(fēng)度。
這次“下水文”展示，在老師與學(xué)生中間也引起了不小的反響：?？吹接腥鍖W(xué)生聚在展板前對我們老師的“佳作”評頭論足，可以想象他們那時肯定會有一種“指點(diǎn)江山”的興奮與過癮吧。也有其他學(xué)科的不少老師對此表現(xiàn)出很土的興趣，甚至還有老師問我要了原稿去復(fù)印準(zhǔn)備拿回家好好欣賞。從這些文章中我們觸摸到了老師們作為一個平凡人的喜怒哀樂，在這里，他們很多人都很真誠地用自己的筆記錄下對生活的感悟、對人生的回眸，這一支支批作業(yè)的筆看來寫起文章來也是游刃有余、毫不枯澀?。?/p>
在課堂展示中，年輕的陸瓊老師用她獨(dú)特的解讀視角、精美的課堂設(shè)計(jì)、清晰的授課過程征服了每一個聽課的人，后生可畏??！她們的風(fēng)采是語文組的希望。
為了策劃好“凝眸”杯詩歌朗誦比賽，我們朱慧超老師與嚴(yán)海燕老師對參賽者的作品一個個篩選把關(guān)、對朗誦者的技巧一個個加以指導(dǎo)，先初賽、再復(fù)賽、真是不辭辛勞，利用一節(jié)班會課，全體高一年級的同學(xué)在音樂廳里走進(jìn)了“詩”的國度，配合著或悠揚(yáng)、或舒緩或澎湃的音樂，名家經(jīng)典作品的朗誦，學(xué)生原創(chuàng)作品演澤，敲打著每個的耳膜。那時候我真的覺得：詩意的人生是很美的。
活動結(jié)束了，忙碌之后除了留下疲憊，還應(yīng)該有些收獲吧。
回顧本次學(xué)科周活動的策劃、開展，其過程其實(shí)遠(yuǎn)不止一周時間，老師們對于活動意義的認(rèn)識也是由模糊走向清晰的，平心而論在煩惱的教學(xué)任務(wù)之后再增加一些額外的工作量，很少有人會把它看作是錦上添花的事，但一路走來，回望我們曾付出的努力、取得的成績、得到的教育，心中還是有些許感慨的。
我覺得最大的收獲在于：每個人在接受挑戰(zhàn)之后都有了或多或少的成長。我們很多老師的課由于多次在公開教案中亮相，現(xiàn)在上得的膽子變大了，面對公開課帶來的壓力，他們慢慢學(xué)會了自我調(diào)節(jié)，在一次次的挑戰(zhàn)后，大家都找到了一種開放的心態(tài)，這種開放的心態(tài)是一種拿得起、放得下的大氣，更是一顆愿意面對失敗的平常心。原本很多老師都在追求“完美”課堂教學(xué)的過程中迷失了自己，似乎課只能開成功，不能開失敗，其實(shí)這種想法是錯誤的，它只會使我們捆綁住自己的手腳，止步不前，永過得不到進(jìn)步。
我們學(xué)科周的活動就是要在教研組中營造一種和諧、寬松的氛圍，大家在彼此接納的前提下，找到課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)與不是之處，真誠地交流，友好地幫助。這次我們很多老師在上課之前都把自己辦公室的同事當(dāng)作學(xué)生來試講，整理思路尋找感覺，而同事之間也從來是不厭其煩，還常常會作出“旁觀者清”的指點(diǎn)，這從某種程度說也緩解了彼此的壓力，增進(jìn)了同事們的友誼，也更有利于教師個人業(yè)務(wù)的提高發(fā)展。
通過本次活動，引起我們思考的問題的確不少，其中有一個問題一直圍繞著我，那就是：在課堂教學(xué)的過程中如何更好地體現(xiàn)二期課改的精神，讓學(xué)生在課堂中找到主動學(xué)習(xí)的感覺。我覺得這是我們應(yīng)該去研究的問題。要讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，首先在日常教學(xué)中就不能忽視對他們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。另外，上課的老師應(yīng)該有意識地營造一種民主的氛圍，課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要注意設(shè)疑、存疑，提出問題應(yīng)力求有一定的思維容量，鼓勵、肯定學(xué)生的創(chuàng)新型思維。我覺得我們在教學(xué)上這方面的意識還不夠強(qiáng)，學(xué)生常常在我們預(yù)設(shè)的`情境中跟著我們走，教師太過強(qiáng)勢的地位壓制了，也削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。也許我們自己也是傳統(tǒng)教學(xué)模式培養(yǎng)出來的“半成品”所以，固習(xí)難改，我認(rèn)為要改變模式，先要改變觀念，改變了觀念，還要找到操作的方法。讓學(xué)生主動學(xué)并不是體現(xiàn)在三五成群的小組討論時，也不是體現(xiàn)在我問你答的課堂提問中，它本質(zhì)上是對學(xué)生探究精神、質(zhì)疑精神的關(guān)注與培養(yǎng)。這樣的課堂對教師自身的學(xué)識要求是很高的，一個你要充分、周詳?shù)匮芯亢媒滩?，另外你也要有十足的底氣來?yīng)對學(xué)生提出的各種問題，教師隨機(jī)應(yīng)變的能力也應(yīng)是在一肚皮書史的基礎(chǔ)上才能具備。如果我們能在課堂教學(xué)中讓學(xué)生找到主動學(xué)習(xí)的感覺，我想我們學(xué)生的人文素養(yǎng)的提高也會日趨顯著，而我們也有可能找到一種新型的教學(xué)模式。
本次學(xué)科周活動對教研組的工作可謂是作了一次巡禮。配合學(xué)科周活動，徐校長請來了特級語文教師陸逐先生替我們語文組把脈問診，指點(diǎn)迷津，讓我們受益匪淺，陸老師認(rèn)真聽了每一個語文老師的課，并一一跟我們作了交流，對我們教師隊(duì)伍狀況、教師的教育觀念教育思想、教師課堂中存在的一些問題，每個老師自身的定位、發(fā)展的方向都提出了寶貴的意見?？偟膩碚f，新中的語文教研組還未形成本校語文教學(xué)特色，還缺乏在市區(qū)有一定影響的名教師，還沒有完全形成組內(nèi)有相對權(quán)威的核心把關(guān)教師群等，這些都是我們教研組每個成員努力的方向。但我們看到問題，也要看到優(yōu)勢，那就是我們已經(jīng)有了一批能挑起教學(xué)大梁的中年教師、有一批正在迅速成長的青年教師，全組整體水平相對平衡，教師都有著較為過硬的基本素質(zhì)，最主要的是我們每個人都非常努力，這是最關(guān)鍵的，在區(qū)里教研活動的時候，我就曾聽到其他學(xué)校的教研組長跟我說，聽了那么多的課，還是新中的課讓我們收獲最大，并不是說新中教師的課上得多么漂亮，但是看得出你們對課堂對文本獨(dú)特的思考，看得到你們在教學(xué)的背后一種投入的姿態(tài)。
是??！駑馬自知征途遠(yuǎn)，不需揚(yáng)鞭已奮蹄！學(xué)科周活動已經(jīng)過去，但我們教研組的每一位老師都意識到了課程改革的艱巨性，也意識到了自身發(fā)展的緊迫
起始于辛勞，收結(jié)于平淡。做得苦一點(diǎn)看得淡一點(diǎn)，我想這句話可以作為很多語文老師的座右銘吧。
篇4寫作要點(diǎn)258人覺得有用
語文教師每周都要對自己的工作進(jìn)行梳理，這不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是為學(xué)生負(fù)責(zé)。每周的工作內(nèi)容繁雜，從備課到上課，再到批改作業(yè)，還有不少臨時任務(wù)。把這些都記錄下來，有助于后續(xù)的教學(xué)調(diào)整。
周一通常是準(zhǔn)備新課的時間，要翻閱教材，參考教案，上網(wǎng)查找相關(guān)資料。周二周三開始授課，課堂上學(xué)生的反應(yīng)需要及時捕捉，課后還要找時間反思哪些地方講得不夠透徹。周四一般是檢查作業(yè)的日子，不僅要看看學(xué)生完成的質(zhì)量如何，還得找出共性的問題，以便集中講解。周五則忙著收尾，匯總這一周的成果，為下一周做準(zhǔn)備。
有時候，因?yàn)闀r間緊，有些細(xì)節(jié)可能沒注意到。比如上周某節(jié)課上，有個學(xué)生提問了一個很有深度的問題，當(dāng)時沒有深入探討，只是草草帶過，事后想想挺遺憾的。如果能多花幾分鐘詳細(xì)解答，或許能讓這個學(xué)生更有興趣參與討論。類似的疏漏還有很多，以后得盡量避免。
教學(xué)過程中，還會遇到一些突發(fā)事件，像個別學(xué)生情緒低落或者家庭作業(yè)經(jīng)常缺交的情況。這時候就需要特別關(guān)注，通過家訪或者其他方式了解背后的原因。上周班上有個孩子成績突然下滑，家長反饋說孩子最近不太愛說話，后來經(jīng)過溝通才知道是父母正在鬧離婚，對孩子造成了很大影響。這樣的情況確實(shí)讓人頭疼，但也提醒我們平時要多留意學(xué)生的動態(tài)。
除了日常教學(xué)，教研組的活動也不能落下。本周參加了兩次集體備課，大家就如何提高學(xué)生的閱讀理解能力展開了熱烈討論。有的老師提出可以通過增加課外閱讀量來提升，也有老師建議結(jié)合生活實(shí)例幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。這些意見都很有價值，值得借鑒。
總結(jié)的時候，最好能把上述內(nèi)容條理化，但不用太死板。可以按照時間順序排列，也可以按事情的重要程度來寫。重要的是把自己這一周的主要工作呈現(xiàn)出來，同時也能看出自己的不足之處。畢竟教學(xué)是一個不斷改進(jìn)的過程，只有善于總結(jié)才能有所進(jìn)步。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記總結(jié)怎么寫【篇5】 1150字
實(shí)習(xí)期間我是帶三升四的年級,必須要重新編班,所以早上開完簡短的教師晨會后,我跟著陳細(xì)娜老師一同到我們班的學(xué)生,返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué),故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給學(xué)生后,做個簡單的清潔工作一下子就放學(xué)了.
中午時,教務(wù)主任告訴我還要要代三個班的綜合實(shí)踐課,當(dāng)時心中還有點(diǎn)害怕,怕自己會沒時間準(zhǔn)備,但是因?yàn)檫@是自己的分內(nèi)職責(zé),學(xué)校的每位老師隔天幾乎都必須要兼科,是絕對避不開的,所以在與原科任老師討論后,當(dāng)天回家我就開始思索該如何上完這兩節(jié)課,最后我決定讓他們在這兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿,寫出他們的暑假生活,以配合學(xué)校的開學(xué)的新氣象,如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近,還可以動員他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,真是一舉兩得??！
與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處
這周才開始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(江玉妹老師)有接觸,江老師她很棒,不會認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其它雜事,幾乎所有的是她都自行處理,不大會請我?guī)兔?而她也跟我說我需要什么盡管跟她說,她不會丟很多事給我的.
不過在相處幾天后,老師對我提出了一定的要求,要我每天都把教案拿給她看,這樣既是會保證教學(xué)質(zhì)量,又督促我不斷找出問題所在,這樣我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也會越來越豐富的.我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會越來越融洽的！
班級經(jīng)營
學(xué)生剛升上四年級,換了新教室,所以要進(jìn)行大的清掃.而我要做的首先是分配掃地工作的部分,我本來想用抽簽的方式來分配的,但是最后想想這樣的話,學(xué)生會對自己的掃地工作沒有認(rèn)同感,常會出現(xiàn)偷懶的情形,所以還是按照以前的方式分組工作,交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式,邊分配邊說明工作內(nèi)容,一次讓全班都明白,果然在掃地時間每個人都會主動的做自己的事,我想這是因?yàn)橛幸粋€完美開始的緣故吧！
由于是新接手的緣故,所以許多班級常規(guī)都還在建立中,這個過程是很辛苦、繁雜的,但是也因?yàn)橛羞@個環(huán)境讓我見習(xí),我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的.
教學(xué)實(shí)習(xí)
由于該開學(xué)的緣故,又加上我要給大家必須建立起新的語文課堂的常規(guī),所以我有看到重要的兩點(diǎn),都是屬于語文教學(xué),第一,在還未有任何進(jìn)度前,先測量學(xué)生的程度,然后在改作業(yè)的過程中,就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在,看看整個班級的水平在哪,接著再將程度較差的學(xué)生記下來,找時間將學(xué)生的程度拉到升上四年級的水平.
第二,剛開始上課時,步調(diào)很慢,希望等全班了解我的教法時,再將步調(diào)逐漸調(diào)快,而且因?yàn)閷W(xué)生在三年級時,是由不同的老師所教導(dǎo),在教學(xué)的方式上,一定會有所出入,這樣做老師在教學(xué)方面也更容易掌握住學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,這兩點(diǎn)是我必須要做的.
另外,還有最重要的一點(diǎn),就是主任希望我們有什么問題就可以盡量提問,因?yàn)樗膊恢牢覀冃枰裁?很少會主動告訴我們,所以當(dāng)我們有問題時主動問,主任及組長們都會很熱心的為我們解答,我想在實(shí)習(xí)的這一年中「主動」的確是我們該學(xué)習(xí)的重要課題之一.
篇5寫作要點(diǎn)202人覺得有用
寫總結(jié)是一件挺實(shí)用的事，尤其是像小學(xué)教師實(shí)習(xí)這樣的工作，總結(jié)得當(dāng)能讓自己成長更快。一開始，你得弄清楚總結(jié)到底要干什么，它不是簡單的流水賬，而是要把自己的經(jīng)歷、學(xué)到的東西好好梳理一下。
先從記錄開始，平時實(shí)習(xí)的時候就別光顧著忙活了，手里拿個小本子，重要的事情隨手記下來。像孩子們的表現(xiàn)，課堂上的突發(fā)情況，還有那些教學(xué)方法上的小心得，都別忘了記。不然等到寫總結(jié)的時候，腦子空空的，想不起啥來，那就麻煩了。
接著就是整理這些零散的記錄了。比如，你發(fā)現(xiàn)有幾次課堂紀(jì)律特別差，那你就得想想這是為什么，是不是自己的教學(xué)方式出了問題，還是別的原因。把這些問題列出來，再試著找找解決辦法。這樣不僅能讓自己發(fā)現(xiàn)問題，還能展示出你的思考能力。
在寫的時候，千萬別只說好話，那樣顯得太假了。適當(dāng)?shù)闹赋鲆恍┎蛔?，反而能讓別人覺得你是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。當(dāng)然，指出問題的同時也要給出建議，不能光說問題沒完沒了。就像有一次我實(shí)習(xí)的時候，發(fā)現(xiàn)有個小朋友總是注意力不集中，我就想著是不是可以在課程設(shè)計(jì)上多加入一些互動環(huán)節(jié)，結(jié)果效果還不錯。
還有哦，總結(jié)里的專業(yè)術(shù)語得用對了。像“因材施教”“啟發(fā)式教學(xué)”之類的詞兒，要是用得恰到好處，會讓別人覺得你確實(shí)懂點(diǎn)門道。不過有時候可能會把“因材施教”寫成“因地制宜”，雖然意思差不太多，但還是要注意一下。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時候最好能結(jié)合具體的例子。比如那次公開課上，你用了什么新的教學(xué)方法，效果怎么樣，具體說了些什么話來調(diào)動學(xué)生的積極性，把這些細(xì)節(jié)都寫進(jìn)去。這樣不僅讓總結(jié)更有說服力，也能體現(xiàn)出你的實(shí)踐能力。
高一教師開學(xué)第一周工作總結(jié)怎么寫【篇6】 850字
各位同學(xué)，各位家長：
大家好!本應(yīng)在周末把開學(xué)第一周的情況貼出來讓大家分享的，但最近幾天比較忙，只能拖到今天了，以后的每周小結(jié)(也就是周記)都是由該周值周的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的，此篇周記可作參考：
本周是開學(xué)第一周，每位同學(xué)都很用心地迎接新高中每一科的新課，對各位老師也比較有熱情，雖然由于團(tuán)隊(duì)活動尚在組建中，但各項(xiàng)工作還算是比較有條不紊的開展起來，各位同學(xué)也為班做了不少事情，特別是男同學(xué)們，全體出動了兩次去圖書館搬書、發(fā)書，基本上保證了書本派發(fā)沒有出現(xiàn)大的差錯(其他班某些同學(xué)不按要求做，甚至出現(xiàn)整套書籍失蹤的情況)。
學(xué)習(xí)狀況是每位家長最關(guān)心的事情，其實(shí)基本上各科開展學(xué)習(xí)都比較順利，需要特別注意的是英語課，因?yàn)橛⒄Z的沈老師對同學(xué)們的要求很高，也很嚴(yán)格，不單只布置各項(xiàng)詳細(xì)的作業(yè)，還在堂上進(jìn)行聽寫、默寫、小測等活動，一旦沒能達(dá)到要求，就需要下課后留下來一直補(bǔ)測到及格為止。同學(xué)們都很重視，都希望不要被留堂，但畢竟每位同學(xué)的基礎(chǔ)有別，部分同學(xué)還是需要老師不斷的進(jìn)行補(bǔ)測才最終及格。當(dāng)然，這也有同學(xué)們不熟悉沈老師教學(xué)方法的因素在里面，但畢竟不能再松散懶惰下去了，請大家務(wù)必在開學(xué)之初就對自己要求嚴(yán)格一點(diǎn)，否則以后會被同學(xué)們越拉越遠(yuǎn)的!另外，還有個別同學(xué)竟然無視老師的要求沒有留下補(bǔ)測，已由沈老師進(jìn)行處理了，但以后如果還有重犯，必須在博客上點(diǎn)名批評并通告家長以作警示!
本周紀(jì)律狀況較好，沒有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)情況，但也有個別同學(xué)上課期間在睡覺，這次也是不點(diǎn)名批評，以后必然班內(nèi)公開點(diǎn)名批評!考勤方面，同學(xué)們都很注意準(zhǔn)時回校，但還是出現(xiàn)了小部分同學(xué)睡過頭的情況，這次也是個別提醒，以后也要公開點(diǎn)名。儀容儀表方面，的問題是部分同學(xué)的手指甲過長，在周一已經(jīng)提醒要修剪，但直到周五，還是有同學(xué)沒按要求做，以后每月學(xué)校都會集中檢查，到時候就不是班內(nèi)批評的程度了。
工作上，各個團(tuán)隊(duì)基本上已經(jīng)組建完畢，下周一開始是郭進(jìn)宇同學(xué)的“一天又一天”團(tuán)隊(duì)開始值周，希望他們能打響頭炮!
篇6寫作要點(diǎn)242人覺得有用
高一教師開學(xué)第一周工作總結(jié)怎么寫
作為老師，尤其是剛接手新班級的高一教師，開學(xué)第一周的工作總結(jié)是很重要的事情。這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的規(guī)劃。寫總結(jié)的時候，首先要理清楚思路，把這一周的重點(diǎn)工作梳理出來。
這一周下來，主要任務(wù)就是熟悉學(xué)生情況和建立課堂秩序。通過摸底考試和日常觀察，初步了解了學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和性格特點(diǎn)。在這個過程中，有幾個環(huán)節(jié)特別需要注意。比如，有些學(xué)生在課堂表現(xiàn)很活躍，但在作業(yè)完成質(zhì)量上卻差強(qiáng)人意。這部分學(xué)生需要單獨(dú)溝通，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。另外，班上有個別同學(xué)性格比較內(nèi)向，平時很少主動發(fā)言，這類學(xué)生也需要多鼓勵，讓他們慢慢融入集體。
在教學(xué)方面，我嘗試了一些新的授課方式，比如利用多媒體課件展示一些生活化的例子，這樣能提高學(xué)生的興趣。不過，我發(fā)現(xiàn)并不是所有學(xué)生都能跟上節(jié)奏，部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生顯得吃力。針對這種情況，我覺得可以在課后安排一些補(bǔ)習(xí)小組，由成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)他們一起復(fù)習(xí)鞏固。
除了教學(xué)，班級管理也是一項(xiàng)重要工作。為了培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識，我制定了幾條基本的班規(guī)，比如上課必須帶齊文具，按時交作業(yè)等。剛開始執(zhí)行時，難免會遇到一些抵觸情緒，這就需要耐心解釋和引導(dǎo)。上周五放學(xué)前，有個男生因?yàn)檫t到被批評了幾句，結(jié)果他回家后給家長打電話抱怨，說我對他的態(tài)度不好。這件事讓我意識到，與家長的溝通同樣關(guān)鍵，以后要更加注意措辭。
這一周我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是個別學(xué)生對學(xué)校的規(guī)定不太重視。比如，有同學(xué)在走廊上大聲喧嘩，影響到其他班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種情況雖然不大嚴(yán)重，但如果長期放任不管，可能會影響整個年級的風(fēng)氣。所以接下來，我打算加強(qiáng)巡查力度，并且定期召開主題班會，強(qiáng)調(diào)遵守校紀(jì)的重要性。
