學生期中考試的個人總結(jié)怎么寫 【篇1】1800字
關(guān)于學生期中考試的個人總結(jié)
每每決定分析期中考試時，期末考試總是無法搞好。不過我也發(fā)現(xiàn)原因，那就是前幾次的分析特別不完善，以至于沒有寫完。
這次不同了，我將要用這件短的幾千字來概述過去，分析遭遇與展望下一步。
（一）過去的過去
高二上學期的經(jīng)歷讓我心如亂麻，更讓自己無法接受從可以稱得上較一般的位置掉落到班里不太理想的名次的情況——我現(xiàn)在知道當時的我已在感情控制理智了，單純的認為某個班里姓蘇的家伙還像當初那樣單純。
可惜，她變了，于是出現(xiàn)了高二上學期期中考試摔得很慘的情況，可謂是特級傷殘——曾經(jīng)是如此要好的兩個人，僅僅是中考三分的差距，卻到頭來成為百名之隔，百分之差的問題，歷史遺留問題。
可是，不能跟老師說如此煩心之事吧？即使她是主因。
看透了現(xiàn)實的自己，就不強求什么了，于是無奈之下在進步中恢復自己特級傷殘的心與特級傷殘的成績——這需要非常長的一段時間來恢復。于是，上學期期末進步了。
（二）過去到如今
xx年的寒假或許是我最深刻難忘的。我知道家里接連兩位親人的離世讓我心如刀絞。大年廿十九那句“我們從來沒有過”成為一切仇恨開始的起點——不，不是仇恨，只是你一個人的欺騙罷了，一場利用我單純而讓你自己上演的獨角戲，欺騙我和大眾罷了。還有就是與親人去世同一天發(fā)生的，讓我覺得聯(lián)合會已不再適宜居住的一系列決定。
之后的，大年初二的晚上，我聽到夢中全班人說我“你背叛她”而驚起、呆滯、痛哭幾個小時的不眠之夜，然后慢慢成為了一句句很到極點的毒語。之后的，我悄悄去區(qū)實驗看了一趟宋老師，時過境遷，然后若有所思的回來了（希望高考后帶著重本的錄取通知書再回去看其他老師吧）。之后的，被她刪了好友，然后自己讓那些朋友忘記，自己獨自的干著自己心里情愿不情愿的事。之后的，努力，專心，讓自己考個真正的好成績——要知道本來有信心兩門拿90以上的，可惜只有一門達標。
于是，仍未脫離特級傷殘的我，期中進步了，又。
（三）寄托哀思的缺點
物理真是情理之中而有意料之外的差，因為初中的物理時間，每每到能量這一塊，我都會感到異常的白癡，亦或是那初中事件給自己留下了心理陰影——因為我之后的電學出奇的好，于是高中電磁學也不錯的。
該怎么辦？我想，該與對待蘇某的方式一樣對待這如此的心情，是該讓《5·3》之類的參考書、老師之類的資源給吃掉了——因為你們都曾經(jīng)傷害過我，傷害我的人定不會有好結(jié)果，哼哼。
數(shù)學，作為一直以來班主任都是語文或文科（高二選理科后不算）老師，而特別讓我重點保護與重點頭疼的學科。正如毛老師說的：“找到突破的點，讓自己更加進步（把毛老師的話藝術(shù)加工了下）?！笔窃撜嬲鎸?shù)學問題之所在的時候了。
語文、英語作為兩個本家學科問題多出在閱讀與作文，這次英語好了，語文成為了問題，作為語文課代表情何以堪的拿了100分！——雖然這次n多百分以下的，一卷都被坑了，但我仍然覺得自己不能得這樣的分數(shù)——于是下面一節(jié)主要的措施或許對自己有用。
化學、生物看來是找到了應(yīng)找的方法了，繼續(xù)保持。別忘了當初化學每每不及格的歷史！
（四）展望下一步
這是很重要的一節(jié)，所以寫得再怎么詳細點也是不為過的'。
語文是自己必須保持好的學科，不僅求進步而且求穩(wěn)定，穩(wěn)定的死死的，才有進步之所能。
首先對于讀書，我覺得如此閑書下去不太適合自己，于是解決了《x光下看騰訊》我就再回到哲學、散文之類的吧。當然，小說方面我覺得自己有眼力選擇什么樣的小說的。勵志類、心里類讀物還是較適當看下吧，對于科普的或許得放一放了。
其次對于一卷，尤其是前五道題目，作為自己是課代表的身份這得正確率極高吧，不求110%，但求100%。文言文這沒法說，總得好點。社科文在下面的閱讀、作文分析中講吧。
第三是自己文體要偏重于記敘、散文與議論。隨筆這東西我覺得寫出來也是因為那個蘇某人吧。還不如不寫，影響心情。
第四就是閱讀、作文，作文沒的說，就是第一、三點才有可能提高。閱讀，我覺得是不是需要多練找方法啊，因為覺得較為練得多的同學，練得少的閱讀丟分跟脫皮似的。
對自己的目標，仍維持原目標不變。
對未來的方法：建議每周二至社科文與閱讀，每天做點選擇之類的。
數(shù)學，我覺得還是在請教老師之后再議吧。
英語的質(zhì)的飛躍說明前一段時間量的積累非常之不錯，“1”計劃的實行讓自己能夠有更大的進步，所以，“1”計劃將擴大至各個學科。當然，關(guān)于英語的語法問題要用那本參考書了，而關(guān)于單詞等問題則需要用自己的恒心了。
篇1寫作要點38人覺得有用
寫總結(jié)不是單純地羅列成績和問題，而是一個梳理思路的過程。對于學生來說，期中考試的總結(jié)尤其重要，它可以幫助找到學習上的不足，為接下來的學習指明方向。先說說準備階段，得把這次考試的相關(guān)資料都找出來，包括試卷、錯題本、平時的作業(yè)，甚至課堂筆記都可以翻一翻。這些東西能幫你回憶起當時做題的狀態(tài)，看看哪些知識點掌握得不扎實。
接著就是分析環(huán)節(jié)了，這個部分需要靜下心來仔細琢磨。比如數(shù)學考試，發(fā)現(xiàn)自己在幾何證明題上丟了不少分，那就要去回顧幾何的基本概念，看看是不是定理沒記清楚，或者是在解題步驟上出了岔子。這里有個小提醒，有時候題目看起來簡單，但其實暗藏玄機，千萬別因為大意就忽略細節(jié)。像語文考試，如果作文扣分較多，就要反思一下自己的立意是否偏離主題，語言表達有沒有問題，結(jié)構(gòu)安排是否合理。
還有一個值得注意的地方，就是時間分配的問題。不少同學反映考試時前面做得太慢，后面時間不夠用了。這就得從平時練習開始調(diào)整策略，比如給自己設(shè)定計時器，模擬考場環(huán)境，逐步適應(yīng)快節(jié)奏答題的感覺。當然，也不能一味追求速度，畢竟審題清楚才是得分的關(guān)鍵。
書寫注意事項：
總結(jié)的時候別忘了結(jié)合自己的實際情況。每個人的情況都不一樣，適合別人的方法不一定適合自己。比如說有的同學覺得多刷題就能提高成績，但如果本身基礎(chǔ)薄弱，可能更需要先把概念弄懂。還有一點，寫總結(jié)的時候最好能寫出具體的改進措施，而不是泛泛而談。像英語單詞記不住，就可以試試每天早上花十分鐘背誦，或者利用手機軟件輔助記憶。
最后想說的是，總結(jié)并不是為了應(yīng)付老師檢查，而是真正幫助自己進步的一種方式。如果只是敷衍了事，把總結(jié)當成任務(wù)完成，那就失去了意義。所以，認真對待每一次總結(jié)，把它當作一次自我提升的機會，這樣才能不斷進步。
初三中學生期中考試個人總結(jié)的怎么寫【篇2】 900字
初三中學生期中考試個人總結(jié)的600字
上個星期五我們進行了期中考試，我原本以為我的成績會很好的，可是出人意料的是，卷子一發(fā)下來，我就傻眼了。我的成績很不理想，特別是語文，只得了85.5分，光作文就被扣掉了12分;數(shù)學97分，還算說得過去;英語雖說只考了90.5分，但是由于同學們大部分都考的不是太好，分數(shù)相對來說在班里面不怎么低?？傊?，我對這次期中考試的成績很不滿意。
數(shù)學我主要是錯在一道判斷對錯題上，問題是“3.5和3.50的意義相同”，我選擇了正確，我一交卷子就后悔了，因為我知道，它們雖然大小相同，但是意義不同，一個是精確到十分位，一個是精確到百分位，我怎么會選擇打?qū)μ柲?，我真是糊涂?還有就是在一道列豎式的題上面，我錯得更是離譜，竟然會在乘法計算上面出錯，本來是二五一十的，我卻寫成二五十五，盡管保留兩位小數(shù)，四舍五入之后，我的答案是正確的，但是這道題的兩分還是沒有了，我不甘心……
語文我錯的多著了，有生字、詞語、語句等等，特別可恨的是作文，40分的作文我竟然只得了28分，作文要求是把“今天，我……”省略的內(nèi)容先補充完整，然后再寫作文，而且提示有，不要把今天理解成寫作文的那天。我是這樣補充題目的“今天，我很自豪”，可是第一句話我寫的是“去年暑假的一天，我……”，就這一句話，4分就沒了。還有看拼音寫詞語，榮獲的“榮”我寫成了“容”。還有默寫古詩《山行》，我把第一句“遠上寒山石徑斜”的“徑”給寫錯了，這個字我應(yīng)該會寫的呀，虧死的虧呀!!!
英語我一般都是滿分的，這次很是意外，錯的差不多都是選擇題，連我最拿手的“找出劃線部分發(fā)音不同的一項”我都出錯了。哇塞，我真虧!老師以前讓背單詞，我也都背了，可是一到考試的'時候或給別人背誦的時候都很緊張，總是忘，所以英漢互譯的“星期三”我又寫錯了。閱讀理解的選擇題我又錯了一個，被扣了3分，這個選擇短文最后一句話里有提示，我卻沒看到，真是超級后悔呀!
總的來說，這次考試數(shù)學和英語應(yīng)該可以考滿分的，語文也至少應(yīng)該在95分以上，這些扣分的地方大多是粗心造成的，這可不行，如果你想要考大學，錯了一分就可能上不了你想上的大學，所以我一定要克服粗心，不要讓粗心毀了我的一生!我不要讓粗心改變我的命運呀!!!我要努力，爭取期末再不犯類似的錯誤了!
篇2寫作要點149人覺得有用
期中考試結(jié)束了，不少同學都得寫總結(jié)了?？偨Y(jié)，不是為了應(yīng)付老師，而是為了自己能進步。怎么寫好一個總結(jié)？先得把考試情況梳理一下，哪些科考得好，哪些科沒考好，心里得有個譜。
先說說成績，這次數(shù)學考得還可以，感覺題目做起來挺順手的，特別是幾何那部分，平時花了不少時間練習，這次就派上用場了。英語，閱讀理解這部分丟分有點多，單詞量還是不夠，特別是那些長難句，看得腦袋發(fā)懵。語文還好，作文寫了篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的，感覺發(fā)揮得不錯，就是默寫部分有點小遺憾，背的時候倒是記得滾瓜爛熟，一到考試就忘光了。
然后就是分析原因了，數(shù)學考得好，是因為課后經(jīng)常找老師問問題，還買了本習題集天天刷題。英語不好，主要是單詞沒記牢，而且平時看美劇的機會太少，聽力這塊兒一直薄弱。語文，默寫這部分確實需要加強記憶，不過也有點粗心，明明背過的東西，考試時候就給忘了，這可能跟復習方法有關(guān)。
接下來就是制定計劃了，數(shù)學繼續(xù)保持，英語的話，每天早上花半小時聽英文新聞，晚上睡前記十個單詞，慢慢積累。語文這邊，除了繼續(xù)背誦課文，還要多看看課外書，增加閱讀量。其實每個科目都有提升的空間，關(guān)鍵是要堅持下去。
還有就是心態(tài)調(diào)整，考得好的時候不能驕傲，沒考好的時候也不能灰心。一次考試不能決定什么，重要的是找到問題，然后解決它。就像上次物理實驗考試沒考好，當時特別沮喪，后來想想，實驗操作步驟確實沒掌握好，后來就專門找時間去實驗室多練了幾遍，下次就順利多了。
2025年學生期中考試個人總結(jié)怎么寫【篇3】 400字
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學科發(fā)下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。
數(shù)學學科——填空題有幾道是不應(yīng)該錯的，老師都講過了，說應(yīng)該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應(yīng)該滑到最簡的，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是“大于等于”我寫成“大于”了，結(jié)果也導致了粗心也寫錯。
英語學科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結(jié)果吧我們給訓，下次絕對不敢了。
下次，我一定會更上一層樓的!
篇3寫作要點71人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得想清楚自己到底想表達什么，尤其是期中考試這種事，既要回顧過去一段時間的學習情況，又要為接下來做打算。開頭最好簡單交代一下這段時間的情況，比如說這學期開學到現(xiàn)在，自己的學習狀態(tài)怎么樣，有沒有遇到什么特別的事情影響了成績之類的。
比如，前陣子數(shù)學考試沒考好，可能是復習的時候漏掉了某些重要知識點，導致分數(shù)不太理想。這其實是個提醒，以后要是碰到類似的情況，就得更加細致地檢查一遍復習資料，確保沒有遺漏的地方。還有就是英語，單詞背了不少，可是閱讀理解還是做得不太好，感覺語法這塊兒還是有點薄弱，所以接下來的重點應(yīng)該放在鞏固基礎(chǔ)語法上。
寫總結(jié)不能光說問題，還得提提進步的地方。像是語文，這次作文得了高分，老師還表揚了結(jié)構(gòu)清晰，用詞恰當，那下次寫作文就可以繼續(xù)保持這個優(yōu)點，多看看優(yōu)秀范文，學學人家是怎么布局謀篇的。
記賬似的把各科的情況都羅列出來后，得想想怎么改進。像是制定個計劃，每天抽出固定時間來專門攻克那些弱項。比如說每天晚上睡前花半小時看幾道數(shù)學題，早上起來花十分鐘默寫十個單詞。這樣堅持下來，慢慢就會看到效果。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到一些小麻煩，比如有時候會糾結(jié)要不要把所有的事都說一遍，結(jié)果寫著寫著就亂了套。這種情況的話，建議先列出一個大綱，把主要的事情先確定下來，然后再往里面填充具體內(nèi)容。不然一會兒寫這個，一會兒寫那個，最后總結(jié)變成了一鍋粥，什么都講不清楚。
還有一個需要注意的地方就是，寫總結(jié)的時候別太死板，適當?shù)募尤胍恍┳约旱南敕ê透惺軙姓f服力。比如說這次考試失利給自己帶來的反思，或者是通過努力取得進步后的那種成就感，這些都是真實經(jīng)歷，寫進去會讓總結(jié)顯得更生動。
2025年學生期中考試個人總結(jié)500字怎么寫【篇4】 550字
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我，分析一下吧! 似乎在別人的眼里，我不認真吧。其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個星期。
現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發(fā)現(xiàn)了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。 主要拉分的是英語。
其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。 數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
篇4寫作要點72人覺得有用
關(guān)于如何寫好一份學生期中考試個人總結(jié)，我覺得首先要搞清楚總結(jié)的目的，這很重要?？偨Y(jié)不是單純地把成績羅列出來，而是通過回顧這段時間的學習情況，找到自己的問題所在，明確下一步的努力方向。
寫總結(jié)的時候，可以從平時的學習態(tài)度入手，比如說自己有沒有認真完成作業(yè)，課堂上是否積極發(fā)言。還有就是復習方法，是不是每天都有固定的時間去復習功課，遇到難題有沒有及時向老師請教。這些都是值得記錄的內(nèi)容。當然，考試前的準備也很關(guān)鍵，如果考前只是臨時抱佛腳，那成績肯定不會理想。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提到一些具體的例子，這樣更有說服力。比如某次考試中因為粗心大意做錯了題目，事后反思才發(fā)現(xiàn)是因為沒有仔細審題造成的。類似這樣的細節(jié)，能夠幫助我們更好地認識到自己的不足之處。不過有時候人在緊張的時候容易忘記檢查試卷，這個習慣需要慢慢改掉。
寫總結(jié)的時候要注意條理清晰，把自己的想法表達清楚就行。不用刻意追求華麗的辭藻，只要真實反映實際情況就好。要是覺得語言組織起來有些困難，可以先列出一個大綱，把想說的事情一條條列出來，然后再整理成通順的話。
2025年學生期中考試個人總結(jié)600字怎么寫【篇5】 500字
考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數(shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補救。
這次考試不理想的原因如下：
1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。
2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。
認證彌補，加以改正。采取正確的方法學習。
數(shù)學，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數(shù)學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。
英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么差。
政治，是我有史以來，考的最好的一次了。
物理，要多背物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。
世上無難事，只怕有心人。
篇5寫作要點151人覺得有用
寫總結(jié)這事，關(guān)鍵得看你是為啥寫。比如學生期末考了，想總結(jié)一下成績和不足，那肯定得先列個清單。清單，別想著啥都往里塞，得挑重要的。重要的就是那些讓自己印象特別深的事，不管是做得好的還是差的。
做總結(jié)的時候，有些人可能就光想著把事記下來就行，但這其實不對?？偨Y(jié)不是流水賬，得有點深度。比如說這次考試，語文考得不錯，數(shù)學沒考好，那就要想想為什么。是不是語文平時花的時間多，而數(shù)學題目太難了？要是這么想的話，下次就能知道該怎么調(diào)整復習重點了。
寫總結(jié)時，有時候會犯點小毛病，比如該用“影響”卻寫了“反映”。這種小地方一不留神就錯了，但也沒啥大不了的，只要不影響整體的意思就行。還有，寫總結(jié)別光顧著說自己干得好不好，也得提提老師教得怎么樣，同學幫忙的情況。畢竟一個人的力量有限，大家一起努力才會有更好的結(jié)果。
有時候總結(jié)寫得不夠好，可能是因為沒找到合適的角度。比如說這次考試，除了成績本身，還可以看看自己在考試前的狀態(tài)，是不是休息得好，心態(tài)正不正。如果休息不好，可能會影響發(fā)揮，這就是一個需要改進的地方。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合具體例子來說。比如這次數(shù)學沒考好，是因為有一道應(yīng)用題沒做出來，那就要回憶下當時是怎么想的，是不是思路不對。要是能從具體的題目入手分析，總結(jié)出來的經(jīng)驗就會更有針對性。
總結(jié)還得注意一點，就是寫的時候別太急躁。有些人寫著寫著就亂套了，一會兒說這個，一會兒說那個，最后自己都搞不清到底想表達什么。所以寫之前最好先靜下心來想清楚，先想好開頭，再慢慢往下寫。這樣寫出來的總結(jié)才會條理清晰，讓人一看就明白。
中學生期中考試個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2400字
中學生期中考試個人工作總結(jié)
一、成績分析
就全年級學生得分情況看，最高分88分，最低分15分，成績有明顯差距。十三個班平均分也都按各自的位置依次拉開，呈明顯梯度。
二、試卷分析
就學生語文試卷答題分析，有幾項考點明顯拉開了學生差距：如選擇題中字形、病句、文言選擇題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學，重視基礎(chǔ)夯實的同學分相應(yīng)會高一點。主觀題從題面來看，難度適中，學生基本有話可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實上得到全分的人寥寥無幾，還是答題技巧與方法的問題。另外，由于課時任務(wù)比較緊，對于主觀題的訓練非常有限，這也是失分多的一個原因。
三、幾個突破
1、名言名句填空較以前有大幅度的提高。當然，原因是多方面的，本學期一開學我們在備課會上就明確了任務(wù)，強調(diào)背誦與默寫，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運用到教學中。如采用比賽的方式，游戲的方式，競爭的`方式等。學生背誦的熱情有了，分自然也就提高了。
2、病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時出過一道病句題，當時得分率比較低，我還在小結(jié)中分析了原因。一方面學生語言習慣不好，經(jīng)常說病句寫病句。另一方面上學期涉及病句訓練很少。前車之鑒，本學期我們加大了病句的訓練力度，成績明顯有提高。
3、文言文（課內(nèi)）得分率也較高。文言文教學一直是我們頭疼的問題，且學起來較為枯燥，難以理解，特別是知識點也較多，學生不易掌握。針對以上問題，我們在備課會上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系？如何上不同類型的文言文？上課中出現(xiàn)的問題及時進行探討，不分時間、不分地點、不分形式。由于老師對文言文重視程度高了，感染的學生也強化了認識，興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學生的動手、動口能力培養(yǎng)，強調(diào)及時總結(jié)，強調(diào)背誦，從卷面上看，確實提高很大。
四、存在問題
1、本次作文成績普遍較低。原因是多方面的。
（1）兩位老師閱卷時定的基準分有些低。
（2）跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學期訓練的都是議論文，考題卻文體不限，特別是還可讓編故事，學生都愛編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作、模仿之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位學生因為編的故事有模仿之嫌，僅得了15分。另一方面，本次材料加話題作文，立意角度較少，可選擇的面窄。
（3）學生自身寫作素養(yǎng)不高是最主要的原因。平時積累不多，關(guān)鍵時刻沒有素材可寫，且有了素材的又不太會運用，各種文體運用又不夠嫻熟等。
2、現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題十分率也較高。
除了平時訓練太少外，學生在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強訓練，在練中總結(jié)，在練中提高。
3、基礎(chǔ)知識：成語運用、字詞積累、標點符號使用等還有待于進一步提高。
五、整改措施
1、學習本身有一個遺忘的過程，所以在學生還沒有遺忘的時候及時的讓學生復習回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時候就教給學生了，而且，我也身體力行了，在有效地時間內(nèi)我會帶著他們?nèi)土暋?/p>
2、合理有效地利用早讀時間。比如我平時早讀都會利用最后幾分鐘時間或讓學生集體背誦要求背誦的篇目，或讓學生默寫部分篇目；早讀期間，還會抽查背誦情況。
3、文言文教學特別忌空，課堂上要不息花時間讓學生上黑板翻譯，敢于暴露問題，有效解決問題，強調(diào)學生及時整理總結(jié)知識點，老師要加強檢查，爭取把文言文落到實處。
4、作文一直是學生的老大難問題，如何讓學生喜歡作文，會作文，這也是擺在每位老師面前的大問題。適當上一些作文課，平時課堂教學中滲透作文教學，實踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅要讓學生會寫作文，還要學會修改作文，會修改別人的作文，更會修改自己的作文。為此，我寫了論文《讓學生成為作文修改的主人》。
5、平時注意精做題，精講評，每單元都有配套的單元檢測，及時有效地檢查學習的效果。學生不僅要達到會說，更要體現(xiàn)在卷面上，這才是語文的真正含義，口頭表達是“語”，付諸筆端是“文”。
六、激發(fā)學習的興趣
其實以上各項內(nèi)容的實現(xiàn)，都是建立在學生喜歡語文的基礎(chǔ)上，如何讓學生對語文感興趣，我們想了很多辦法，而且正在實踐和即將實踐中。
1、開學至今，我們一直在進行著課前三分鐘演講活動，因為大家知道課前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種辦法合理利用，效果不錯。我們所選的內(nèi)容也很貼近學生現(xiàn)實，如開學一周的“開學感悟”，為此我也頗有感慨，我覺得最為一名語文老師，責任很重大，不僅要擔任教授學生知識的重任，更要關(guān)注學生的心理，對學生進行情感教育；期中考試的前一個月，為了迎接中考，也為了擴大學生的知識面，我們選擇了必修一《名著導讀》的《論語》為演講對象，一舉兩得；中考后，現(xiàn)在正在進行中《三字經(jīng)》的解讀。為此，我寫了論文《如何有效利用課前三分鐘》。實踐證明，課前三分鐘演講受到了多數(shù)學生的喜愛，學生的知識面拓展了，學生因此對語文的興趣也提高了，潛移默化中，成績也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一（6）班：樊凡同學的作文《有這樣一種聲音》，文章中共計引用了12則《論語》，每一則都進行了解釋，而且以“有這樣一種聲音”為線索貫穿全文，語言流暢，主旨鮮明。
2、為了提高學生學習語文的興趣，我們還打算舉行一次辯論賽，現(xiàn)在正在進行中，辯論的題目是：順境與逆境哪個更易促進人成長。這個題目比較切合學生現(xiàn)實，學生有話可講，有例可證，而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對口語表達能力的一種訓練，同時，還可以增強同學間的合作意識，集體榮譽感。
3、為了提高學生學習語文的興趣，也為了有效整合利用教材，因為我們讓學把《林黛玉進賈府》讓學生編成話劇，學生編，學生演，以班為單位。
4、詩歌朗誦。五一前打算舉行一次詩歌朗誦，現(xiàn)在正在籌備階段。詩歌朗誦不僅可以豐富學生的課余文化生活，鍛煉學生的膽魄；也可以增強學生學習的興趣，提高語言表達能力。
最后我想說：“語文是生命的音符，它開始于生活中的每一個角落，終結(jié)于思維無限廣闊的遐想。”。
篇6寫作要點160人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把事情梳理清楚。比如這次期中考試，先回顧一下自己準備的過程，看看復習的方法是不是有效，有沒有遺漏的知識點。像數(shù)學題，可能平時練習了不少，但考試時發(fā)現(xiàn)還是有幾道難題沒思路，這就得記下來，下次調(diào)整策略。
考試結(jié)束后，成績出來，不管是好是壞，都得冷靜分析。如果成績不錯，想想是不是復習到位了，是不是掌握了正確的學習方法；要是成績不太理想，那得找找原因，是時間分配不當，還是知識點理解不透。這個階段很重要，不能光顧著懊惱，得從失敗里學到東西。
寫總結(jié)的時候，記得把重點放在怎么改進上。比如說英語，聽力部分總是丟分，那以后就要多聽磁帶或者看英文電影，提高語感。還有作文，語法錯誤太多，那就得專門買本語法書，每天花半小時做練習。這樣的總結(jié)才不是走過場，才能真正幫助下一次進步。
書寫注意事項：
總結(jié)別寫得太長，挑關(guān)鍵的地方說就行。像語文，閱讀理解經(jīng)常扣分，這回就重點針對這個部分，列出具體的提升措施，比如多做真題，歸納常見題型。這樣既清晰又實用，老師看了也會覺得你用心了。
寫總結(jié)的時候可能會有點小疏忽，比如把“復習”寫成“復新”，這種事情偶爾發(fā)生，不用太在意。只要大方向沒錯，細節(jié)上的小問題不影響整體效果。再說了，總結(jié)，主要是給自己看的，只要自己明白意思就行。
