期中考試總結學生評語怎么寫 【篇1】3300字
期中考試總結學生評語
學生評語：最新學生評語大全
1、在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學習精神。
2、你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領著大家整齊有序的進行早朗讀；你還是位小指揮官，分配同學們值日工作時，那樣子，可真神氣！誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學多少次，誰也記不清，怪（不得同學們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。
3、你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心，其實你也很優(yōu)秀，知道嗎？你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態(tài)度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的！相信嗎？
4、這學期可謂是你的'豐收季節(jié)'，作文比賽校內外多次獲獎，當你手棒一張張獲獎證書時，自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐上，但看得出來，你并不滿足，你對自己還有更高的要求，你會繼續(xù)去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。
5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的'眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。
6、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
7、你是一個聽話的孩子，你做事認真仔細，這個學期各方面進步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理，學習細心多了，上課也能獨立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對你的進步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓！
8、你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲稱贊：“了不起”。還有你學習勤勤懇懇、工作踏踏實實，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。你是同學們學習的榜樣，今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個名副其實的干部。
9、你生性好動，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學習投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務。把不懂的問題及時解決。希望你經常參加體育活動，鍛煉好身體。
10、平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法，發(fā)揚勤學苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
11、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如灼燭之明，求學的目的是涵養(yǎng)道德，但若只重視學識的增進，就失去了求學的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學習，明確學習的目的，做一名品學兼優(yōu)的好學生。
12、你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎？學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。
13、我們相處兩年，老師發(fā)現你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。
14、6。在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
15、你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現，連老師都自嘆畫得不如你，這次畫展，同學們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，演唱會上，你那可愛的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學流下了深刻的印象。你學習也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨到的見解令同學們刮目相看。工作上，你很踏實。多少次，天黑了你還忙碌在校園；多少回，天一亮你就到教室來打掃……你就是這樣一位女孩子，積極進取，在各方面不斷的努力著，努力著。
16、在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
17、回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋'小娃娃'，轉眼間，你已成長為一名品學兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學生，可能有一天，你會步入中國最高學府，用你所學的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心地為你祝福。
18、你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講；課間，你'生龍活虎'，喜動'干戈'。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。
19、你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過 的得力助手，團結同學，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識強，能愛護花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨立能力強，學習主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨立完成課堂練習，聰明機智，學習成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。
20、你是一位內心世界十分豐富的女孩，當老師看到你篇內涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學生。
21、你像沙地上溫暖的陽光，給人關愛，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點，學習上的認真與執(zhí)著又給同學們留下了深刻的印象，敞開心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。
22、你是一個有個性的小女孩，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個學期，你的學習有所進步，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學相處也好多了，開始有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應，有一個美好的小學生活！
23、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數基礎好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮斗目標，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結果。
24、你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現你一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的！
25、一年來，你在學習上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，當得知你每天晚上刻苦鉆研數學難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功！
26、老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個聰明絕頂的女孩子。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學們的陣陣掌聲；賽場上你那出色的表現，為班級贏得了不少榮譽；教師里有你那“小老師”的倩影，使同學們個個遵守紀律；你是難得的好生，同學們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會更令同學們佩服，令老師欣賞！
篇1寫作要點111人覺得有用
期中考試總結學生評語怎么寫
期中考試已經結束了，這階段的學習情況需要好好總結一下。對于學生評語，老師得從多方面去考量。一方面，要看學生的成績變化趨勢，進步了就是好事，但要是退步了，那原因得找出來。有些學生可能因為沒適應新教材的內容，導致分數下滑，這就得提醒他們重視基礎知識復習。
再看作業(yè)完成的情況，有的學生平時做題很認真，筆記也記得清楚，這樣的習慣好，應該表揚?？梢灿袑W生作業(yè)敷衍了事，檢查的時候錯漏百出，這就得指出問題所在，讓他們意識到態(tài)度的重要性。還有些學生上課聽講不夠專注，注意力容易被分散，這種情況會影響聽課效率，老師得單獨溝通下。
班上有些同學學習主動性特別強，會主動找老師請教難題，這樣的積極性值得肯定。不過也有一些學生遇到困難就退縮，只想著抄答案應付過去，這樣下去成績很難提高。平時表現方面，有的學生紀律意識較強，能遵守課堂秩序，但個別學生偶爾會在課堂上交頭接耳，影響他人學習。
英語科目的單詞背誦，有些學生堅持每天打卡，詞匯量明顯增加，而有些學生三天打魚兩天曬網，效果自然不好。數學方面，應用題解答能力參差不齊，有的學生思路清晰，步驟完整，而有的學生解題步驟混亂，得分不高。物理科目實驗操作部分，部分學生動手能力強，實驗報告寫得很詳細，但也有學生對儀器使用不熟練，操作失誤較多。
初三年級學生代表在期中考試總結會上的發(fā)言怎么寫【篇2】 1050字
初三年級學生代表在期中考試總結會上的發(fā)言
記得有人說過這樣一句話：“痛并快樂著”。學習是我們中學生最緊要的任務。然而我們對于學習的“理解”卻不盡相同，有人認為學習苦，有人認為學習樂，不管你認為學習是苦還是樂，我一直認為學習雖苦，但苦中有樂。我有一套不成文的學習方法，在這里和大家交流，以共勉。
學習語文不外乎讀、記、背、運用。讀可分為兩種讀：一種是在課堂內閱讀，另一種是在課外閱讀。記得高爾基說過，“書是人類進步的階梯”。正如名人所說，人類的進步是緩慢的，是一步一個階梯慢慢走上去的，而構成這個個階梯的正是一本本書??！而我們作為祖國的大樹，不正是要認認真真、主動地去讀書嗎？但不僅僅要讀書，還要結合起來讀。記就是多做筆記，同學樣大都認為做筆記就是摘抄一些美文，但做筆記不僅僅只可以抄這些，你還可以對你認為好的段落、文章進行賞析，也可以對你認為不好的段落進行批評，并可以加以改正。然而，記也要結合背。背，顧名思義就是背誦，如果你只將美文段記在筆尖上，而不是記在腦海里，我可以直接告訴你，你前面的讀、記都白費了，但是背過之后，還要能加以運用，這樣才能真正地做到學以致用。
數學的方法就是細聽、強記、多練。課堂的四十五分鐘在時間河流里非常不干起眼，但對于我們來說，卻非常珍貴，我們要充分利用這四十五分鐘，認真聽講，把該弄懂的問題弄懂，把新知識都吸收，在下課后，應當回憶一下這堂課的內容。數學的另一方面就是習題，我們往往在做習題時，能掌握書上沒有的知識，這樣，多做習題，又會多掌握一些課堂外的內容，你就又比別人的知識多了一點兒。
學習英語最主要的是自學，把英語說白了，它就是漢語的另一種，如果給你一個韻母，一個聲母，我想你一定會拼出這些漢字，英語也同漢語一樣，它只不過就是輔音和元音相拼，就成了一個單詞，只要認識了20個元音和28個輔音，所有沒學過的`單詞，只要給你音標，你都可以將它們拼寫出來。有人會說：“那我不會讀呢？”那很簡單，你可以向會讀的同學或老師請教??！這時，可能有的同學心里會想：我才不去問呢，多丟人啊！在這里，我想請你記住一句話：“虛心學習，不恥下問?！币?，問是光榮的，你肯問別人問題，說明你好學，有學習的勁頭，所以說問不可能是不光榮的。
學習所有科目，有一個最大的學習方法，那就是：“溫故而知新”，只要你在學習之后復習，那么，你會發(fā)現各個科目只是個紙老虎。
我相信，只要你用了我所說的學習方法，你也會有和我一樣的感受：學習雖苦，但快樂著！
篇2寫作要點145人覺得有用
同學們，今天咱們聊聊怎么寫好一個總結，特別是像期中考試這樣的總結會發(fā)言稿。寫總結這事，說難也難，說簡單其實也很簡單。關鍵是要抓住幾個要點。
先說材料，寫總結不能光靠腦袋空想，得把平時的東西整理出來。比如這次考試，你得知道自己的成績怎么樣，哪些科目進步了，哪些沒考好。這些東西不能亂編，得有憑有據。不過有些同學可能就容易忽略這個步驟，覺得反正大家都知道情況，隨便寫寫就行。這就不太好啦。寫總結的時候，最好能找找自己平時的作業(yè)本、練習冊啥的，把重要的點都列出來，這樣寫起來心里也有底。
接下來就是組織語言了。寫總結不是記流水賬，得有點條理。比如說成績提高的原因，你可以從學習方法入手，是不是最近多問老師問題了，還是做了更多習題？這些都要講清楚。要是只說“我努力了”，聽著就很空洞。而且，有時候寫總結容易跑題，明明是在講學習，結果扯到別的地方去了。比如突然提到上次運動會的事，雖然挺有意思的，但跟主題沒啥關系，最好還是別寫進去。
總結里最好能提一提下一步的打算。就像這次考試，不管是考得好還是不好，都不能滿足現狀?？梢韵胂虢酉聛碓趺锤倪M，比如針對弱項加強復習，或者繼續(xù)保持優(yōu)勢科目。當然，有的同學可能會直接寫“以后我會更加努力”，這樣的話聽起來倒是挺誠懇，但具體怎么做卻沒有體現出來，就顯得有點虛了。所以，得結合實際情況，把目標定得明確一點。
書寫注意事項：
寫總結的時候，字跡要工整，語氣要謙虛。這不是為了給別人看，主要是對自己負責。如果字跡潦草，別人看著費勁，自己也會覺得不好意思。至于謙虛，也不用太夸張，就是別覺得自己樣樣都行，畢竟人外有人，天外有天。
小編友情提醒：
寫完之后最好能找老師或者家長看看。他們可能會給你提些建議，幫你完善一下。有時候自己寫的東西，可能有些地方不太合理，別人一眼就能看出來。不過，有些同學可能就不愿意這樣做，覺得自己的東西自己最了解，這想法倒也不是完全不對，但聽聽別人的意見總是好的。
好了，今天就聊到這里。希望各位同學都能寫出一份滿意的總結，爭取下次考試取得更好的成績！
中學生物期中考試總結怎么寫【篇3】 1800字
中學生物期中考試總結一
上周初一年級進行了期中考試，生物成績不是太理想，當然原因是多方面的。為了更好 地總結工作中的經驗教訓， 特對本次的生物試卷進行全面的分析， 以期望在今后的工作中取 得更好地成績！
本次試卷共分5個大題，滿分50分。
一、試卷總體印象
本次初一生物期中考試主要考查學生基礎知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考 查了學生的思維的能力，內容豐富，難易適中。多數題與生活緊密相連，可以很好的提起 學生學習的興趣，也是本次試卷的亮點之一。
二、得失分情況和原因進行分析
第一大題，單項選擇，共 24題，24 分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況， 本題題型較活注重基礎， 初一的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式， 不會 自己去學習、分析問題，具體問題如下：1、個別學生對知識的掌握不牢固 2、學生對較活 的題應變能力較差 3、不會將學到的知識應用到實際 4、不會對問題進行分析。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎知識，此題滿分同學較多。學生對這一類型 題比較喜歡。 第三大題，填空題，共6題，8 分。也是考察基礎知識以及其運用能力，有個別靈活 題，因此學生在次題失分較多，特別是第 2小題的失分同學較多。第四大題， 連線題共5分?？疾榱朔巧镆蛩貙ι锏挠绊?學生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了學生的識圖能力和分析能力，學生做的不是很理想。
三、采取措施
從學生試卷可看出，初中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統(tǒng)領課堂。
2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯系，教師認為學生會 的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成 學生最喜歡的課。
3、用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程， 至少遇到同類問題可以借鑒。
4、深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提 高課堂教學效率。 相信通過我們的.努力，學生的成績和實踐能力一定回與日俱增！
中學生物期中考試總結二
緊張的期中考試已經結束，這次考試考察了八年級上冊的大部分內容，從生物的類群一直到真菌細菌在自然界中的作用，雖然說是期中考試，就內容而言，接近于期末考試的范圍。這次考試考題的難易程度比較適中，從基礎題目到綜合運用性題目都有涉及。試題質量還是比較高的。
從學生答卷來看，大部分學生選擇題出現的問題較多，很多學生審題不夠仔細：比方說下列關于***問題敘述不正確的是（ ）。很多學生會把一個正確的敘述作為選項。還有一部分學生學生對于基礎知掌握不牢固，識記憶模糊，對于正確選項和干擾項不能正確區(qū)分，導致選擇錯誤。對于非選題，學生錯誤較多的是最后實驗探究題目，學生分析問題的能力，題目給了酵母菌發(fā)酵實驗裝置3個，做了不同的處理方式，大多數學生知道如何進行對照實驗，但是對于根據題目要求選擇對照組卻沒有仔細分析，因此把所有的對照組都寫出來了。也就是說根本沒有分析實驗的要求的文字敘述。導致失分。
由這次考試可以看出學生的問題：
（1）學生基礎知識掌握不牢固，對生物課程的學習，老師是扎扎實實的進行的，但是學生對于基礎知識的復習鞏固還是有很大的欠缺，有學生的責任，更有老師的責任，作為老師應該緊抓學生的基礎知識不放松！對于疑難問題，老師需要講解，但是并不是每一個問題都要進行講解，抓不住基礎知識，老師講的再好學生也不會有較高的分數。少講！精講！！
（2）學生分析問題解決問題能力有待于提高，初二的學生應該具有一定的分析問題解決問題的能力，但是每個班級每個學生的這方面的能力是不相同的，體現了個體差異和班級差異，同樣一個老師，為什么有的班級成績較好，而有些班級確實非常糟糕？
（3） 班主任的支持和幫助是小學科的成績的提高具有非常大的助力！現在感覺，生物等小學科每個班成績往往不是認可教師的事情，很多班級班主任一手抓，班主任合理安排每一個小學科課余學習時間，甚至有一些班主任幫著檢查學生作業(yè)，檢查學生背誦基礎知識，更有甚者有些班主任能幫著老師講課！班主任的作用不得了！
（4）家長的重視程度，這一方面的作用同樣是巨大的，老師所具有的僅僅是課堂45分鐘，課余時間和學生在家時間，如果家長成為小學科學習的助力的話，成績應該是不一樣的！
篇3寫作要點258人覺得有用
中學生物期中考試總結怎么寫
寫總結這事，說起來容易，真做起來就不是那么回事了。尤其對于中學生物來說，科目本身知識點繁雜，再加上考試內容多，不少同學一到總結階段就懵了。其實總結不是單純地把考試內容抄一遍，而是要把學到的東西理清楚，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)。
記得有一次，有個學生把生物試卷上的填空題答案抄了個遍，還特意標注了錯題的位置。這方法聽著挺用心，但其實效果很一般。因為這樣的總結沒有深入分析，只是表面功夫?？偨Y應該從題目類型入手，比如這次考試里關于細胞結構的題目特別多，那就要回顧課本里關于細胞這部分的知識點，看看自己是不是都掌握了。要是發(fā)現有些概念理解得不太透徹，就得趕緊補課，別光顧著記答案。
還有一次，有個學生告訴我，她覺得總結就是把錯題重新做一遍。這話聽起來也有點片面。當然，錯題是必須要重視的，但只做錯題還不夠。如果能結合正確的答案，把解題思路梳理清楚，效果會更好。比如，有一道關于遺傳規(guī)律的選擇題錯了，那就得想想為什么選錯了，是因為沒看清題目條件，還是對基本原理掌握得不夠扎實。如果是后者，就得回去翻翻書，把基礎打牢。
總結的時候，最好能用一些專業(yè)的術語，這樣顯得更專業(yè)。像在分析實驗設計時，可以用到“對照組”“變量控制”之類的詞。不過有時候寫著寫著就容易混用，比如把“對照組”寫成“對比組”，雖然意思差別不大，但仔細一看就能發(fā)現不對勁。這種情況其實挺常見的，關鍵是要及時檢查，別讓這種小問題影響整體質量。
書寫注意事項：
總結時要注意分門別類。比如把知識點分成“記憶型”“理解型”“應用型”三類。記憶型的就是那些需要死記硬背的內容，像生物分類里的綱目科屬種之類；理解型的是那些需要弄明白原理的內容，比如酶的作用機制；應用型的就是那些需要靈活運用的題目，比如實驗設計。分好類后，針對不同類型的知識點采取不同的復習策略，這樣效率會高很多。
小編友情提醒：
總結時還要留點時間給自己的學習習慣。比如，有些人喜歡晚上復習，有些人則覺得早晨狀態(tài)好。找到適合自己的節(jié)奏很重要。如果發(fā)現自己總是記不住東西，可能就得調整一下作息時間，或者換個復習方式試試。畢竟，總結的目的就是提高成績，而不是給自己增加負擔。
九年級期中考試學生總結怎么寫【篇4】 1500字
九年級期中考試學生總結
考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，這里我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的.強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!
在學生的眼里，老師處于教學過程的主導地位，教畢業(yè)班的老師多數是富有教學經驗的中老年教師或有創(chuàng)新精神的青年教師。在總復習階段，學生要在老師的指導下充分發(fā)揮積極性、主動性，按照復習計劃與老師配合好。老師要把復習的主動權交給學生，老師要給學生安排一定的自己看書、做題、質疑的時間。通過練習，找準學生在基礎知識、基本技能、學科能力、解題方法等方面的薄弱環(huán)節(jié)和癥結所在，對癥下藥，提高復習的效率。
學生在安排復習計劃時，要根據自己的實際情況，適當調整各科復習的時間，突出重點。在策略上，要集中精力抓緊課堂復習，提高效率，不要復習政治做數學，復習語文做物理，這樣分散精力，效果不好。不要課上不認真，課外加班補，這種課內損失課外補的做法，得不償失。要學會上復習課，學會整理歸納知識，形成網絡，相互溝通。要學會抓住重點、難點和疑點，學會分析問題和解決問題的方法，學會舉一反三，觸類旁通，靈活運用，綜合運用。要學會科學地合理地安排時間，不要搞疲勞戰(zhàn)術，不要兩耳不聞窗外事，一心只讀考試書。
家長要從孩子的實際情況出發(fā)，認真聽取學校老師的意見，監(jiān)督孩子與老師的復習指導同步，根據孩子各科學習的不平衡情況，幫助孩子適當調整自己的復習重點。家長要全面關心孩子的思想、身體、學習和心理，經常與學校老師保持聯系，明確學校的復習計劃和要求，了解孩子的學習狀況和思想變化，安排好生活節(jié)奏，有張有弛，勞逸結合，保障睡眠。對于找家庭教師補課，參加社會上的補課班、提高班問題，家長要慎之又慎，要從孩子實際情況出發(fā)，分析有無必要。最要緊的是啟動孩子的內部動力，讓孩子積極主動地復習。家長對孩子要以鼓勵為主，善于發(fā)現并肯定孩子的點滴進步，不要一味地批評、指責。家長在復習備考、填報志愿上只能當參謀，不能當保姆。
老師、學生、家長在復習備考的目標、內容、方法、步驟上形成合力，相互協調，一定會取得中考的良好成績。
重視課堂課本，不要囫圇吞棗?，F階段，初三第一學期還沒有完全結課，學生在期末考試前還會學習新知識，所以在學習中不能顧此失彼。老師在課堂上講的內容當天就要消化，布置的作業(yè)也要認真完成，想先囫圇吞棗，再指著回頭復習是行不通的。這種做法既降低了學習效率，又不利于學生按部就班的學習和復習。
篇4寫作要點61人覺得有用
寫總結的時候，得明白總結不是流水賬，也不是單純羅列事情。像九年級學生寫期中考試總結，就得結合自己的學習情況，不能光顧著寫考了多少分。開頭最好點明這次考試的意義，比如是對前半學期學習成果的檢驗，這樣顯得有條理。接下來就該說成績了，成績這部分別太籠統(tǒng)，具體到哪科進步明顯，哪些知識點掌握得好，用數字說話更有說服力。
說到不足的地方，也不能含糊其辭。比如說數學，選擇題錯了好幾道，那就要分析是審題不清還是計算失誤，而不是簡單地說“數學不好”。這一步很重要，因為找出問題是為了解決問題。如果只說“數學有問題”，老師看了也摸不著頭腦。接著就是改進措施，這得結合實際情況，不能喊口號似的說“以后努力學習”。比如英語單詞記不住，就可以計劃每天背十個單詞，堅持一個月試試。
寫總結時，時間安排也要合理規(guī)劃。像期末復習的時候，時間緊任務重，就不能把所有科目平均分配時間，得優(yōu)先鞏固薄弱環(huán)節(jié)。這里有個小建議，可以列出一個表格，把每個科目的復習計劃都寫清楚，這樣既不會亂套，又能隨時調整。不過有時候寫著寫著可能會忘記之前提到的重點，這就需要回過頭看看前面寫了什么，確保前后呼應。
還有一點需要注意，總結里最好能體現個人特色。同樣是總結，每個學生的側重點不一樣。有的學生擅長理科，那總結里理科的內容就多一些；有的學生文科強，那文科部分就詳細些。當然，這并不是說偏科，而是實事求是地反映自己的學習狀態(tài)。要是覺得總結寫起來有點費勁，可以多參考下優(yōu)秀同學的總結，但千萬別照搬，那樣就失去意義了。
小編友情提醒：
檢查一下總結有沒有遺漏重要內容。像有沒有提到老師的指導作用，或者家長的支持之類。這些東西看似不起眼，其實也是成功的一部分。寫完之后，不妨找個安靜的地方讀一遍，看看有沒有不通順的地方，或者標點符號用得不對。要是實在不確定，可以讓同學幫忙看看，畢竟旁觀者清嘛。
學生期中考試的總結怎么寫【篇5】 1000字
學生期中考試的總結范文
學生期中考試總結 本次期中考試已經結束，盡管結果不如人意，但是依舊有很多可圈可點的地方。這次總排名比上一次有小步提升，但是與高一期末相比相差又有30名左右。但我可以知道的是，我總體的狀態(tài)是在緩慢上升的。比如物理。原先差得離譜，但在這一段時間的努力學習之下有了提升。雖然不是十分明顯，但通過比較可知，無論是學習態(tài)度，上課聽講以及作業(yè)反饋都有了一定的提升。我意識到了一件事，那就是上課聽講的質量直接影響到作業(yè)完成程度和和考試成績。這一段時間內，我在不斷努力，讓自己盡可能理解課上所講的物理知識，并利用在校課余時間抓緊完成作業(yè)，從而能在校完成疑問的解答，對知識進行補漏。這一段時間內多少有了成效，因而體現在了成績上。所以我相信，如果能將對所有的科目態(tài)度都能像學習物理一樣就能夠使總成績有所成效。當然，這一段時間也同時反映了許多的問題：首先是其他科目的聽講問題，比如生物，上課效率低下是問題之一。精神狀態(tài)不佳使得整體效率低下從而導致精細的知識細節(jié)沒有完全掌握。所以要提高該科目的上課效率。我認為有效的方法是上課時緊跟老師的思路，記好筆記的每一個細節(jié)。只要大腦活動起來就不會犯困。
另外從數學考試所反映的.問題中，我在考試之后才意識到自己即使明白但卻犯了許多的低級錯誤。從整張卷子的流暢程度來看，思路并不會有太多停滯。然而問題就在于書寫過程中的問題出現的太多。比如幾何證明過程不夠嚴謹，缺少條件等等。我認為這還是知識的問題。如果知識掌握的足夠熟練，思維足夠嚴謹，就不會有因為會但是做不對的問題。追溯到之前的學習過程中，應該是落實到筆頭上的部分過少，并沒有達到真正意義上的熟練。所以在書寫的過程中就會出現問題，所以我認為在下一階段的數學學習的過程中應該加大書寫和計算過程的比重。爭取做到每一個題都能夠清晰知道計算、解答方法。然后在遇到某些題目的時候觀察是否能夠一題多解，達到方法的優(yōu)化。進而歸納同一類型題目的共同方法，達到共通，從而做到做少量題掌握某一種規(guī)律的層次。再有就是錯題本的應用。由于長時間沒有進行書寫和本次考試突然到來的問題，暴露了缺少錯題本所有的問題。所以有必要好好拾起錯題本達到好好利用的目的
總而言之，問題百出但是前途依舊光明，我會在下一個階段繼續(xù)努力，爭取早日回到自己原來所在的位置。
下次考試的目標40至50名；目標拔尖科目：數學，化學，英語
篇5寫作要點123人覺得有用
學生期中考試的總結怎么寫
寫總結這事，說起來簡單，真要寫好卻不容易。尤其是學生，期中考試結束，面對一大堆成績和試卷，心里頭可能亂糟糟的。要是沒個好法子整理思路，最后寫出的東西可能東一榔頭西一棒槌，看著挺長，其實沒啥用。
先得搞清楚總結是干啥的。它不是記流水賬，也不是單純報成績?？偨Y要能反映這段時間的學習狀態(tài)，找出問題在哪，還得有改進的打算。比如，這次數學考砸了，是粗心大意還是知識點沒掌握好？如果是前者，下次就得提醒自己做題時別急；要是后者，那就要想辦法補上這個漏洞。
寫的時候，別一開始就想著面面俱到。可以從某門課入手，比如英語吧。這門課考得怎么樣，哪些地方做得不錯，哪些地方差強人意。要是聽力部分丟分多，可以反思是不是平時練習太少，還是聽不懂長句子。要是閱讀理解不好，也許是因為詞匯量不夠，或者是對文章結構把握不準。把這些想明白了，下一步就好辦了。
還有一點要注意，就是別光盯著分數看。分數只是結果，背后的原因才是關鍵。如果一門課成績下滑了，不能只抱怨題目難或者老師講得不清楚，而是要從自身找原因。是最近學習時間少了，還是方法不對勁？找到癥結所在，才能對癥下藥。
寫總結的時候，有時候會因為趕時間，就匆匆忙忙把想到的都塞進去。這樣寫出來的總結可能會顯得雜亂無章。比如提到語文時，既談到了作文，又扯到了古詩詞默寫，結果兩個部分都沒說透徹。這種情況就需要靜下心來重新梳理一下，把重點突出出來。
書寫注意事項：
寫總結不能太虛，也不能太實。太虛的話，空話套話一堆，沒什么實際意義；太實，又容易忽略掉一些重要的細節(jié)。所以，寫的時候得拿捏好分寸，既要真實反映情況，又要有點兒前瞻性的思考。比如提到下階段目標時，不能光喊口號，而是得結合實際情況來制定可行的計劃。
小編友情提醒：
寫完之后最好能讓家長或者老師看看。他們可能會提出一些不同的看法，這樣既能幫助自己發(fā)現遺漏之處，也能讓總結變得更加完善。畢竟一個人的視角有限，多聽聽別人的意見總是好的。
初二期中考試學生總結怎么寫【篇6】 2300字
初二期中考試學生總結
初二期中考試學生總結1
本次考試完全采用中考模式，卷面分為150，其中選擇題14分，非選擇題136分。語文均分121.2，其中農村班級差4.6分，城區(qū)班級差5.1分，稍稍超過允許值范圍。130以上人數159人，農村班較多的是6、5、4、8班，城區(qū)班較多的是20、17、10班。試卷最高分為5班宋媛媛140分，最低分李向陽僅有73分。試題內容基本圍繞命題申報表，著重考查學生的雙基與能力，現代文閱讀選取較好，有助于學生分析水平的提升。由于不少題目直接來源《同步導學》，各班重視程度不一，因而分差也超過允許值范圍。
下面就試卷內容做簡要分析：首先選擇題，難度不是太大，各班正確率都接近30%。稍有難度的當數第5題文學常識。其實這一題不難，只是選項d內容超出教材范圍，屬于七年級知識點，學生早已淡忘。正如我問一個學生，選項c明顯錯誤，你為何還選擇d？他的回答是：c是錯誤，但我覺得d也錯，我認為《故鄉(xiāng)》不是小說。這是什么邏輯？好笑，這說明我們不少孩子基礎知識還不夠牢固，在做選擇題時存有連猜帶蒙的意識。
非選擇題，失分率較高的分別是：第9題找出病句，并加以改正；第14題在選文中找出“其”解釋與其它不同的句子，如果這一題表述再明確些，學生也不會出現如此高的失誤率。比如，這里的選文，是指甲呢，還是指乙呢？還是兩個都指？我個人認為命題者不妨作出明確描述。第15題第2句翻譯，學生不理解“令”“初”“愛”的意思，因而翻譯也是牛頭不對馬嘴，讓人啼笑皆非。
現代文閱讀，說明文《迎接氫能時代的到來》錯誤率不是太高。但散文《心靈是一顆會開花的樹》扣分就非常嚴重。一方面反映我們的說明文閱讀做得比較到位，學生掌握扎實；另一方面也看出我們的學生在散文分析上存在較大缺漏，首先文章思路把握不準，作者創(chuàng)造意圖不夠明確。今后，我們組內各位同仁，還有加大相關題目的訓練力度。從而提升他們的閱讀鑒賞能力，語言感悟能力。
作文得分比較均衡，保持在47—49分，究其原因，主要有以下三方面：第一，審題不清。我們知道這是半命題作文，它已經給我們提供了三個詞“幸福、財富、智慧”，至于擁有什么，我們可以選擇給出的詞，也可以自己敲定類似的詞，如“快樂、健康、美德”等，可我們的學生呢？偏偏寫“擁有那段難忘的記憶”、“擁有快樂家園”、“擁有那片油菜地”……一看就不符合題目要求。再者，要求明明規(guī)定記敘文體，可我們的學生呢？高談闊論，大談如何擁有幸福，為何要擁有健康。這樣的題目，這樣的內容又怎能獲得高分？第二，書寫比較潦草，錯別字層出不窮。比如，某班有一個學生，平時作文很不錯，作品多次刊登在《晚飯花》上，這次作文僅有48分，拿來細細品讀，很不錯，為何得分這樣低？我看跟他開篇就冒出兩個錯別字不無關系。第三，事例不夠具體，語言不夠優(yōu)美，有東拉西扯，生搬硬套之嫌，更有不少同學是在湊字數。
初二期中考試學生總結2
一、學生方面：
1、學生基礎差，錯別字多，拼音錯誤多，一些知識點沒有掌握。所以在教學中仍應重視基礎知識的教學。在新課程中，生字拼音的教學仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯別字作為一個專門的'知識點，但教師仍需重視其教學。另外在練習中出現一些老知識點（如成語積累等），學生不懂，教師也要適當講解。
2、學生的口頭、文字表達能力較差。在上課過程中，有些學生對問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文過程中也是這樣，學生很難找到好詞好句來美化自己的文章，結果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動形象。由此可見，學生的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導學生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓練，最終提高口頭、文字表達能力。
3、學生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好。如《愛心》一文中提問到：本文的主要內容是什么？有許多學生答道：是一位媽媽讓孩子體驗沒有水的感受，而沒抓住愛心這個重點。古文閱讀更差了，一些字的常用意義都不了解，無法對語句進行正確的翻譯，根本不了解古文所寫內容，答題自然是一蹋糊涂了。因此教師要多開展一些閱讀練習，加強對學生的引導，從而逐步提高學生的閱讀能力。
4、學生的兩極分化嚴重，形成了活躍和沉默兩派?；钴S的經常是這幾個，活躍人數較少，大多數學生甘于沉默，不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。
5、學生在進行自主合作探究時，特別是在進行討論時，有時討論會偏離中心，提出一些無關課文內容的問題。因此教師有時要事前框定討論的范圍，對于討論的進程作一些適當的調整，對于學生新生發(fā)的問題要有所準備。從而提高學生自主合作探究的效率。
6、新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案，鼓勵學生多角度思考問題。但并不是說學生的答案是漫無邊際的，最起碼要言之有理。教師在這方面也要做好引導工作，對有些問題的答案要指導學生做好筆記。
二、教材方面：
1、教材中有的課文難度太大，八年級學生無法用自主合作探究的方式來解決，教師這時要適當講解，以幫助學生答疑解惑。對于一些難的地方，教師也不必挖掘得太深，問題要設計得淺顯些，盡量與學生的生活實踐、知識基礎相貼近，以利于學生的理解。
2、教材中有的研討與練習題難度太大，教師也要靈活處理，要有選擇性的做題，不能眉毛胡子一把抓。
3、新課程教材中的課文人文性加強了，所以教師在教學中也要對學生加強人文性教育，培養(yǎng)學生美好的情感、健全的人格，讓學生學以致用。
4、新課程教材中的課文涉及的知識面廣了，所以作為語文教師要不斷給自己充電，擴大自己的知識面，要做好語文與其他學科的整合工作，加強語文與其他學科的聯系。
篇6寫作要點138人覺得有用
寫總結是一件需要認真對待的事情，尤其對于學生來說，總結能幫助他們回顧一個階段的學習成果，也能讓他們找到不足之處。不過，很多人可能不清楚總結應該怎么寫，今天就來聊聊這個話題。
先說材料準備，寫總結之前得把相關的資料都整理好，像是成績表、作業(yè)本、筆記啥的，這些都是寫總結的重要依據。記得把這段時間內學到的知識點梳理一下，特別是那些覺得掌握得不太好或者特別重要的部分，這有助于理清思路。要是直接動筆寫，很容易遺漏掉一些關鍵的東西。
接著就是開頭部分了，一般開頭會簡要介紹一下這段時間的學習情況，比如學了哪些科目，參加了什么活動之類的。這部分不用太復雜，簡單概括就行。不過有時候可能會忘記提到某個重要的活動，這就有點遺憾了。如果能提前規(guī)劃好結構，就能避免這樣的疏漏。
主體部分是總結的核心，這里應該詳細寫出自己的收獲和體會。比如數學這一科，可以從解題方法入手，談談自己在做題過程中遇到的問題以及如何解決的。英語的話，可以講講詞匯量的增長，還有聽力能力的提升。當然，有時候寫到這里，可能會發(fā)現自己想表達的意思不夠清晰，這時候就需要多推敲一下用詞了。畢竟用詞不當，會讓讀者難以理解你想傳達的信息。
還有就是要注意總結里的對比分析，通過比較前后學習狀態(tài)的變化，可以看到自己的進步和不足。比如，這次期中考試比上次進步了，那就要想想是什么原因導致的進步，是復習方法改變了，還是上課更專注了？反之，如果成績退步了，也得反思是不是因為放松了學習態(tài)度，或者是沒有及時解決遇到的難題。
最后別忘了提到下一步的計劃，有了目標才能更好地前進?？梢栽O定一些短期的小目標，比如每天背十個單詞，每周完成一次模擬測試之類的。不過有時候制定計劃的時候，可能會忽略掉某些細節(jié)，比如時間安排不合理，這樣就會導致計劃執(zhí)行起來困難重重。
寫總結的時候，心態(tài)也很重要，不要覺得這是個麻煩事就敷衍了事。用心去寫，不僅能提高寫作能力，還能加深對知識的理解。只要按照上述的方法去做，相信每個學生都能寫出一份高質量的總結。
