2025高中班主任年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1550字
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)139人覺(jué)得有用
____高中班主任年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為一名高中班主任，年終總結(jié)是對(duì)自己一整年工作的回顧和反思?？偨Y(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列事情，而是通過(guò)梳理，提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為來(lái)年的工作打下基礎(chǔ)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，先得理清思路，把這一年里最重要的幾件事拎出來(lái)，再慢慢展開(kāi)。
年初的時(shí)候，班上的學(xué)風(fēng)不太理想，學(xué)生普遍缺乏目標(biāo)感。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我組織了幾次主題班會(huì)，讓大家討論未來(lái)規(guī)劃。后來(lái)發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)，很多同學(xué)開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備高考，這讓我感到特別欣慰。不過(guò)，在這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到，單純靠開(kāi)班會(huì)還不夠，還需要更多具體的措施，比如建立學(xué)習(xí)小組，定期檢查作業(yè)完成情況。這些做法確實(shí)幫助了一些同學(xué)，但也有個(gè)別同學(xué)始終提不起勁兒，這部分工作還有待加強(qiáng)。
平時(shí)的教學(xué)管理中，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)松散。有一次，我注意到幾個(gè)學(xué)生在課間偷偷玩手機(jī)，當(dāng)時(shí)就批評(píng)了幾句。事后想想，直接批評(píng)可能效果有限，下次可以嘗試先找他們談心，了解背后的原因，這樣或許能更好地解決問(wèn)題。當(dāng)然，也不能光靠談話(huà)，還得制定明確的規(guī)則，讓學(xué)生明白違反紀(jì)律會(huì)有什么后果。至于具體怎么執(zhí)行，這需要結(jié)合實(shí)際情況靈活調(diào)整。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
家校溝通也很重要。今年有幾次家長(zhǎng)會(huì)，我覺(jué)得自己的表達(dá)方式還有提升空間。比如有次講到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)，語(yǔ)言有點(diǎn)啰嗦，結(jié)果有些家長(zhǎng)聽(tīng)得云里霧里。下次開(kāi)會(huì)前，我會(huì)提前準(zhǔn)備好簡(jiǎn)明扼要的提綱，確保每一句話(huà)都說(shuō)到點(diǎn)子上。還有就是，和家長(zhǎng)交流時(shí)要注意態(tài)度，不能只顧著說(shuō)學(xué)生的不足，還要多表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，這樣才能贏得家長(zhǎng)的信任和支持。
13年度高中班主任個(gè)人年終工作總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇2】 1150字
1、201x年上學(xué)期任教高三193班、195班，并擔(dān)任備課組長(zhǎng)。和江老師、袁老師、文綜組其他老師親密合作，有計(jì)劃地進(jìn)行了第二輪復(fù)習(xí)、落實(shí)書(shū)本知識(shí)的小題訓(xùn)練、文綜訓(xùn)練。在看試卷、分析試卷、找學(xué)生談話(huà)中促學(xué)生不斷提升，度過(guò)了充實(shí)而有緊張的半年。
2、上學(xué)期還擔(dān)任了193班的班主任。193班因紀(jì)律衛(wèi)生成績(jī)綜合評(píng)價(jià)比較突出，被評(píng)為長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班集體。在各位科任老師和全體學(xué)生的共同努力下，在高考中本科一次性上線(xiàn)人數(shù)居文科班第二，其中上重點(diǎn)的人數(shù)居文科班第一。
3、201x年下學(xué)期任教高一五個(gè)班，并擔(dān)任備課組長(zhǎng)。和袁老師配合很默契、很愉快，感覺(jué)在新課程的教學(xué)中挑戰(zhàn)了自己，也提高了自己。我們兩個(gè)人經(jīng)常是花大量的時(shí)間研究教材、教參，聽(tīng)取長(zhǎng)郡錄播課并整合其資源以適應(yīng)我們學(xué)生的學(xué)情。雖然作業(yè)試卷看得很少，壓力也沒(méi)有那么大了，但常常覺(jué)得在備課上花的時(shí)間比教高三時(shí)還多。在教學(xué)中，面對(duì)基礎(chǔ)教差的學(xué)生，更培養(yǎng)了自己的耐心和寬容，也提高了自己的教學(xué)技巧和教學(xué)水平。
4、201x年下學(xué)期擔(dān)任了高一年級(jí)組德育組長(zhǎng)。在開(kāi)學(xué)前的班主任會(huì)議上，為促高一各班整體推進(jìn)，根據(jù)自己當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，就開(kāi)學(xué)后的紀(jì)律衛(wèi)生等常規(guī)工作的具體操作毫無(wú)保留地和班主任進(jìn)行了細(xì)致的交流。幫班主任制作了高一學(xué)生個(gè)人檔案表、問(wèn)卷調(diào)查表和兩個(gè)課件——《迎新班會(huì)》《勵(lì)志班會(huì)》。
開(kāi)學(xué)后，重點(diǎn)檢查了文化建設(shè)的布置情況、德育學(xué)分的執(zhí)行情況。并配合政教處常規(guī)檢查的要求，根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次廣播講話(huà)，一次面對(duì)面的集體交流。從寢室教室包干區(qū)衛(wèi)生，早晚自習(xí)的紀(jì)律，早中晚到位的時(shí)間要求，跑操、午休、晚就寢、課間、上課的紀(jì)律，進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。
配合班主任，召開(kāi)了寢室長(zhǎng)會(huì)議，部分學(xué)生座談會(huì)，對(duì)237班、238班、239班、240班、244班、245班進(jìn)行過(guò)一次以上的集體談話(huà)，并對(duì)40位以上的學(xué)生進(jìn)行過(guò)一次以上的個(gè)別談話(huà)，了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、班級(jí)存在的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生挖掘自己的潛力，為班級(jí)利益付出自己的努力，達(dá)到了較好的教育效果。
協(xié)助政教處修改了《班主任工作規(guī)程》，落實(shí)貧困生名單，收?；?、照相等款項(xiàng)，檢查儀容儀表，抓各類(lèi)集會(huì)時(shí)學(xué)生的紀(jì)律，組織學(xué)生的跑操，處理一些突發(fā)事件，建立了德困生檔案。還經(jīng)常與政教處聯(lián)系，了解紀(jì)律衛(wèi)生扣分情況并及時(shí)向班主任反饋。協(xié)助總務(wù)處收好脫水桶的款項(xiàng)，協(xié)助團(tuán)委落實(shí)感恩卡的征訂情況。協(xié)助工會(huì)、體育組和付老師一起組織了高一年級(jí)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。協(xié)助各部門(mén)開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。
5、在這里連續(xù)當(dāng)了七年班主任，每天都是匆匆忙忙，感覺(jué)沒(méi)有悠閑地散過(guò)步，沒(méi)有和朋友聚過(guò)會(huì)，沒(méi)有盡興的購(gòu)過(guò)物。走路都是帶小跑，工作、學(xué)生幾乎是我生活的全部。201x年終于卸下了班主任的重任，并走進(jìn)了一個(gè)大家庭——科教樓三樓辦公室。在這里，我才有時(shí)間想想自己、看看別人，才明白要努力工作，也要好好生活。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)163人覺(jué)得有用
做總結(jié)這事，得從頭說(shuō)起。平時(shí)咱們積累的東西，不管是聽(tīng)課、看書(shū)還是跟人交流，都得有個(gè)地方放，不然時(shí)間久了就忘光了。要是沒(méi)個(gè)系統(tǒng)整理的習(xí)慣，到年底寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，腦子里就像一團(tuán)亂麻，啥也捋不清。
先說(shuō)分類(lèi)，這很重要。像我?guī)О噙@些年，就得把學(xué)生的情況分成幾大塊，比如成績(jī)進(jìn)步的、紀(jì)律有問(wèn)題的、家庭背景特殊的，這樣寫(xiě)起來(lái)思路就清晰多了。要是不分類(lèi)，一股腦兒全堆進(jìn)去，那總結(jié)肯定寫(xiě)得亂七八糟，自己看著都不明白。
材料收集也很關(guān)鍵。平時(shí)得留心記錄，特別是那些值得表?yè)P(yáng)的事，還有那些需要改進(jìn)的地方。比如，某個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大，得記下來(lái)，還有班級(jí)里出現(xiàn)的一些新情況，像最近班風(fēng)有點(diǎn)松散，也得記上一筆。這些素材就像是磚頭瓦片，到時(shí)候都能用得上。
不過(guò)，有些人在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，容易忽略細(xì)節(jié)。比如，提到某個(gè)活動(dòng)的效果，就簡(jiǎn)單地說(shuō)“效果很好”，卻沒(méi)有具體數(shù)據(jù)支撐。這就不太好，因?yàn)榭偨Y(jié)，總得讓人信服。像我以前寫(xiě)總結(jié)，都會(huì)附上一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，像考試平均分提高了多少，違紀(jì)次數(shù)減少了多少之類(lèi)的，這樣顯得更有說(shuō)服力。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是語(yǔ)言表達(dá)。有些人喜歡用特別復(fù)雜的大詞，覺(jué)得這樣顯得專(zhuān)業(yè)。其實(shí)不然，總結(jié)還是越簡(jiǎn)潔越好。像我寫(xiě)總結(jié)時(shí)，就盡量用平實(shí)的語(yǔ)言，把事情說(shuō)清楚就行。比如，講到某個(gè)活動(dòng)的組織過(guò)程，我會(huì)直接說(shuō)“我們是怎么怎么做的”，而不是繞來(lái)繞去用一堆形容詞。
有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)會(huì)遇到點(diǎn)麻煩。比如，有些事想寫(xiě)又覺(jué)得不太合適，怕說(shuō)出來(lái)影響不好。這種情況下，就得權(quán)衡一下，到底要不要寫(xiě)。我一般是這么想的：如果這件事能幫助別人吸取教訓(xùn)，那就寫(xiě)出來(lái)；但如果寫(xiě)了會(huì)讓某些人尷尬，那就忍住不說(shuō)。畢竟總結(jié)的目的是為了改進(jìn)工作，不是為了挑毛病。
還有一點(diǎn)，總結(jié)不能光寫(xiě)好聽(tīng)的話(huà)。像有的老師寫(xiě)總結(jié)，凈是些“大家都很努力”“取得了顯著成效”之類(lèi)的話(huà)，聽(tīng)著倒是挺美，但沒(méi)啥實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容。我覺(jué)得總結(jié)應(yīng)該多談問(wèn)題，少說(shuō)成績(jī)。畢竟成績(jī)大家都看到了，而問(wèn)題才是需要解決的重點(diǎn)。
最后再說(shuō)說(shuō)格式吧?？偨Y(jié)的格式倒不用太死板，但基本的條理還是要有的。像我的總結(jié)，一般開(kāi)頭簡(jiǎn)單介紹下基本情況，中間分幾個(gè)部分講具體的工作內(nèi)容，結(jié)尾再做個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)。這樣的結(jié)構(gòu)看起來(lái)就比較舒服，也不會(huì)讓人覺(jué)得啰嗦。
2025年度高中班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1950字
本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話(huà)，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿(mǎn)意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書(shū)館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)259人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把全年的工作梳理一遍。從頭到尾看看自己做了哪些事，哪些做得好，哪些還需要改進(jìn)。這一步很重要，就像蓋房子前要畫(huà)好圖紙一樣?？梢阅贸鲆粡埣?，把每個(gè)時(shí)間段的重要事情都記下來(lái)，比如開(kāi)學(xué)初搞的活動(dòng)，期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，還有平時(shí)處理學(xué)生問(wèn)題的情況。
接著就是整理這些材料了。要把零散的事情分類(lèi)歸納起來(lái)，這樣看起來(lái)更有條理。比如，可以把工作分成教學(xué)管理、班級(jí)文化建設(shè)、家校溝通這幾大塊。每一項(xiàng)工作都要詳細(xì)記錄，特別是那些有創(chuàng)新的地方，或者是遇到困難后解決的辦法，這些都是亮點(diǎn)。
寫(xiě)的時(shí)候要注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦。有時(shí)候想表達(dá)很多東西，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)亂七八糟，別人看了也不明白。另外，數(shù)字能用上的盡量用數(shù)字，比如這次活動(dòng)參與人數(shù)有多少，那個(gè)比賽得了第幾名，這些具體的數(shù)據(jù)會(huì)讓總結(jié)顯得更有說(shuō)服力。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要有點(diǎn)技巧。有時(shí)候?yàn)榱送怀龀煽?jī)，可能會(huì)稍微夸張一點(diǎn)，但也不能太過(guò)分，不然就失去了真實(shí)性。比如你說(shuō)某次活動(dòng)效果特別好，那就得有事實(shí)依據(jù)，像參加人數(shù)多、反響熱烈之類(lèi)的描述都可以放進(jìn)去。
有時(shí)候在寫(xiě)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，像是句子不通順，或者前后邏輯不太連貫。這很正常，每個(gè)人寫(xiě)東西都有可能出點(diǎn)小狀況。比如我剛才打字的時(shí)候，就差點(diǎn)把“家校溝通”寫(xiě)成“家長(zhǎng)溝通”，雖然意思差不多，但仔細(xì)一看確實(shí)不一樣。所以寫(xiě)完之后最好檢查一下，尤其是那些容易混淆的詞。
還有一點(diǎn)需要注意，就是總結(jié)里的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要恰當(dāng)使用。比如在教育領(lǐng)域，提到班級(jí)管理時(shí)，可以提到“因材施教”“德育滲透”這樣的概念。不過(guò)要是用得太頻繁，反而會(huì)讓總結(jié)顯得生硬，所以得把握個(gè)度。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別忘了結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)。畢竟自己這一年是怎么過(guò)來(lái)的，心里最清楚。如果只是照搬別人的套路，那寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)肯定缺乏個(gè)性。用自己的話(huà)把經(jīng)歷說(shuō)出來(lái)，哪怕有些地方寫(xiě)得不夠完美，只要真誠(chéng)，別人也能感受到你的用心。
高中班主任個(gè)人年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1500字
20**年我擔(dān)任高二(24)班班主任，上學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：
一、健全完善班級(jí)管理制度
結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理
當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議及班會(huì)，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書(shū)面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。
四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。
五、家校聯(lián)系，合作溝通
在日常班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。 本次期末考試中班級(jí)前20名成績(jī)年級(jí)第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問(wèn)題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì)停不下來(lái)，還有說(shuō)話(huà)的情況，自修紀(jì)律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后，同學(xué)們往往剎不住車(chē)，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘。
針對(duì)以上情況，____年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，我制定了以下計(jì)劃：
一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1.重視衛(wèi)生，宣傳評(píng)比。
評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的評(píng)比成績(jī)比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。
2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求，有衣著不得體和長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)象，因此，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫，做好學(xué)生的思想工作，努力塑造良好的學(xué)生形象。
3.狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。
二、 加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。 這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。
三、認(rèn)真抓好主題班會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多準(zhǔn)備材料，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分?zhǔn)備每一節(jié)班會(huì)，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣。相信經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們共同努力，24班在____年會(huì)取得更好的成績(jī)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)66人覺(jué)得有用
高中班主任個(gè)人年終總結(jié)怎么寫(xiě)
作為高中班主任，年終總結(jié)不僅是對(duì)自己工作的梳理，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的重要參考。一份好的總結(jié)應(yīng)該能體現(xiàn)你的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)也能讓校領(lǐng)導(dǎo)看到你的付出。不過(guò)，很多老師在寫(xiě)總結(jié)時(shí)容易陷入誤區(qū)，比如把工作總結(jié)寫(xiě)得像心得體會(huì)，或者堆砌辭藻，反而失去了重點(diǎn)。今天就來(lái)聊聊怎么寫(xiě)出一份既專(zhuān)業(yè)又實(shí)用的總結(jié)。
首先要明確總結(jié)的目的?？偨Y(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己的工作更有條理。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要從日常工作中提煉出關(guān)鍵點(diǎn)，比如學(xué)生管理、教學(xué)活動(dòng)組織、家校溝通等方面的成績(jī)和不足。舉個(gè)例子，你在班級(jí)管理上采取了一些新措施，比如建立學(xué)生自我管理小組，效果如何？有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？這些都需要具體描述。但要注意，這里不是讓你單純羅列數(shù)字，而是要結(jié)合實(shí)際情況分析成效。
其次，細(xì)節(jié)很重要。比如在教學(xué)方面，你可以提到本學(xué)期組織了幾次主題班會(huì)，主題是什么，目的是什么，參與的學(xué)生有多少，反饋如何。如果有些活動(dòng)效果特別好，不妨詳細(xì)說(shuō)說(shuō)成功的原因。當(dāng)然，總結(jié)中也要適當(dāng)提及存在的問(wèn)題，比如個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題怎么解決的，有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但不要光說(shuō)問(wèn)題，還要講清楚你是怎么應(yīng)對(duì)的，這樣才顯得有深度。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
語(yǔ)言表達(dá)也很關(guān)鍵。寫(xiě)總結(jié)時(shí)盡量避免使用太口語(yǔ)化的表述，要用正式一點(diǎn)的語(yǔ)言。比如“通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升”，而不是“大家在一起搞活動(dòng)，玩得很開(kāi)心”。不過(guò)有時(shí)候，句子寫(xiě)得太書(shū)面化，反而會(huì)顯得生硬。比如說(shuō)“在日常管理中，我們注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，逐步形成良好的班風(fēng)”，這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，但稍微改一下，“平時(shí)多留意學(xué)生言行，慢慢讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣，班風(fēng)自然就好了”，這樣表達(dá)更接地氣。
還有就是數(shù)據(jù)的應(yīng)用。數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。比如你提到家校聯(lián)系次數(shù)增加了，可以具體說(shuō)說(shuō)從原來(lái)的每周一次變成了現(xiàn)在的每?jī)商煲淮危议L(zhǎng)滿(mǎn)意度也提高了多少個(gè)百分點(diǎn)。但要注意，數(shù)據(jù)不能亂用，必須真實(shí)可靠，不然反而適得其反。
小編友情提醒：
總結(jié)要突出重點(diǎn)，不要面面俱到。如果你覺(jué)得某項(xiàng)工作特別重要，可以多花些筆墨深入闡述。比如你組織了一次大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從策劃到實(shí)施再到總結(jié)都付出了不少心血，那就詳細(xì)寫(xiě)下來(lái)。而其他一些次要的工作，簡(jiǎn)略帶過(guò)即可。這樣既能突出亮點(diǎn)，也不會(huì)顯得冗長(zhǎng)乏味。
2025高中班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 2000字
班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書(shū)，還要育人;不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛(ài)，就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴、尊重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作如下小結(jié)：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。” 我認(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和'愛(ài)'。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來(lái)到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。
“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你'既親近又崇拜'，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用，我稱(chēng)他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點(diǎn)帶面';其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練過(guò)程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有'服從集體，服從命令'的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出'活而不亂，嚴(yán)而不死'的良好班風(fēng)班貌。
四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感，同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育。活動(dòng)的自我組織和開(kāi)展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂(lè)趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。
同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，開(kāi)展“我是班級(jí)的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生們不知不覺(jué)中提高了對(duì)自己的要求，加強(qiáng)了自律。
五、落實(shí)家訪多溝通
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱。針對(duì)這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?jī)。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過(guò)家訪，讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等。有進(jìn)步的一定要表?yè)P(yáng)，有退步的找來(lái)分析原因。這樣一來(lái)班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長(zhǎng)反饋，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長(zhǎng)達(dá)電話(huà)加以表?yè)P(yáng)。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵(lì)和安慰，提出老師、家長(zhǎng)下次的期望。使班級(jí)整體有了進(jìn)步。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)101人覺(jué)得有用
____高中班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
年末到了，不少老師開(kāi)始琢磨如何整理一年的工作，特別是班主任的工作總結(jié)。這事看似簡(jiǎn)單，其實(shí)挺費(fèi)腦筋的?？偨Y(jié)不是單純羅列事情，得把一年的工作理清楚，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你的工作扎實(shí)有效。
先說(shuō)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，總結(jié)一定要緊扣崗位職責(zé)。比如，作為班主任，你得體現(xiàn)管理班級(jí)的能力，像學(xué)生的思想教育、日常紀(jì)律維持之類(lèi)。但別光喊口號(hào)，得有點(diǎn)具體的例子。比如，開(kāi)學(xué)初有個(gè)學(xué)生總是遲到，你找他談話(huà)，后來(lái)他不僅沒(méi)再遲到，還當(dāng)上了班干部。這種事例就挺好的，能證明你確實(shí)做了工作。
還有就是，總結(jié)里的數(shù)字很重要。像班級(jí)成績(jī)的提升幅度、違紀(jì)次數(shù)的減少之類(lèi)的，都得有具體數(shù)據(jù)支撐。但這里有個(gè)小提醒，有些數(shù)字可能不太好統(tǒng)計(jì)，這時(shí)候可以適當(dāng)估算，但千萬(wàn)別亂編。要是被發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)造假，那可就麻煩了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里可以提一下團(tuán)隊(duì)合作的情況。班主任不是單打獨(dú)斗的，和科任老師配合得好不好直接影響班級(jí)氛圍。你可以寫(xiě)寫(xiě)平時(shí)怎么和科任老師溝通，遇到問(wèn)題怎么解決。不過(guò)，這地方容易犯?jìng)€(gè)小問(wèn)題，就是描述得不夠細(xì)致，只是泛泛而談，這就顯得有點(diǎn)空洞。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)總結(jié)的語(yǔ)言風(fēng)格。最好別太書(shū)面化，多用些日常交流的表達(dá)方式。比如，你可以說(shuō)“大家共同努力下，班級(jí)風(fēng)氣越來(lái)越好”，而不是“在全體師生的協(xié)同努力之下，班級(jí)整體風(fēng)貌呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢(shì)”。前者聽(tīng)起來(lái)親切自然，后者則顯得生硬。
還有一個(gè)需要注意的地方，總結(jié)里涉及的問(wèn)題要實(shí)事求是。如果這一年班級(jí)管理上確實(shí)存在不足，別藏著掖著，坦誠(chéng)說(shuō)出來(lái)反而顯得真誠(chéng)。不過(guò)，提問(wèn)題的時(shí)候也要注意方式方法，可以先講存在的困難，再講采取的措施，最后講取得的效果。這樣既展示了問(wèn)題意識(shí)，又體現(xiàn)了解決問(wèn)題的決心。
最后一點(diǎn)，總結(jié)里最好帶上一些創(chuàng)新的做法。比如，你嘗試過(guò)什么新的管理模式，或者組織過(guò)什么特別的活動(dòng)。哪怕效果不一定立竿見(jiàn)影，也得提出來(lái)，因?yàn)檫@表明你在工作中是有想法的。不過(guò)，這里有個(gè)小疏漏，有時(shí)候老師們會(huì)把創(chuàng)新點(diǎn)寫(xiě)得太過(guò)籠統(tǒng)，比如只寫(xiě)了“開(kāi)展了特色活動(dòng)”，卻沒(méi)有具體描述活動(dòng)內(nèi)容和影響，這就有點(diǎn)浪費(fèi)機(jī)會(huì)了。
高中班主任個(gè)人年終教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1450字
一、健全完善班級(jí)管理制度
結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理
當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議及班會(huì)，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn)；另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書(shū)面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。
四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。
五、家校聯(lián)系，合作溝通
在日常班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。本次期末考試中班級(jí)前20名成績(jī)年級(jí)第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問(wèn)題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì)停不下來(lái)，還有說(shuō)話(huà)的情況，自修紀(jì)律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后，同學(xué)們往往剎不住車(chē)，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘。
針對(duì)以上情況，____年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，我制定了以下計(jì)劃：
一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1、重視衛(wèi)生，宣傳評(píng)比。
評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的評(píng)比成績(jī)比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求，有衣著不得體和長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)象，因此，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫，做好學(xué)生的思想工作，努力塑造良好的學(xué)生形象。
3、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。
二、加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。
三、認(rèn)真抓好主題班會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多準(zhǔn)備材料，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分?zhǔn)備每一節(jié)班會(huì)，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣。相信經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們共同努力，24班在____年會(huì)取得更好的成績(jī)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)132人覺(jué)得有用
高中班主任個(gè)人年終教學(xué)工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？這個(gè)問(wèn)題困擾過(guò)不少老師。其實(shí)總結(jié)，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要把這一年的工作理清楚，哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。
先從日常管理說(shuō)起吧。每天早晨到校第一件事就是檢查教室衛(wèi)生，這是基本功。有時(shí)候剛開(kāi)學(xué)那陣子，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，地上紙屑多得像秋天的落葉，掃都掃不完。后來(lái)慢慢引導(dǎo)，教他們?nèi)绾畏止ず献?，現(xiàn)在情況好多了。不過(guò)偶爾還是會(huì)遇到個(gè)別同學(xué)偷懶，這時(shí)候就需要耐心去溝通，讓他們明白集體榮譽(yù)感的重要性。
教學(xué)方面，備課很重要。備課不是簡(jiǎn)單地抄教案，而是要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整。有些知識(shí)點(diǎn)講一遍學(xué)生能聽(tīng)懂，但有些就得反復(fù)強(qiáng)調(diào)。記得有一次講函數(shù)圖像變換，講了三遍才有個(gè)別學(xué)生明白。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)著急，但轉(zhuǎn)念一想，急也沒(méi)用，只能慢慢來(lái)。還有就是批改作業(yè)，這活兒看似枯燥，但卻是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的重要途徑。有時(shí)候看到學(xué)生解題思路清晰，會(huì)忍不住在旁邊寫(xiě)幾句表?yè)P(yáng)的話(huà)，這樣能激勵(lì)他們繼續(xù)努力。
家校聯(lián)系也很重要。跟家長(zhǎng)溝通不是件輕松的事，尤其是遇到問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候。有一次班上有位同學(xué)成績(jī)下滑厲害，打電話(huà)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)一開(kāi)始態(tài)度冷淡，以為學(xué)校在找麻煩。后來(lái)我詳細(xì)說(shuō)明了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)才慢慢轉(zhuǎn)變態(tài)度，開(kāi)始配合學(xué)校的教育工作。這件事讓我意識(shí)到，跟家長(zhǎng)溝通時(shí)一定要耐心，態(tài)度誠(chéng)懇，這樣才能贏得信任。
工作中難免會(huì)遇到各種突發(fā)狀況。比如某天上課突然停電，電腦沒(méi)法用，這下可好，原本準(zhǔn)備好的多媒體課件全白費(fèi)了。當(dāng)時(shí)只好臨時(shí)改為板書(shū)講解，結(jié)果效果還不錯(cuò)。事后想想，這也算是一種鍛煉，以后再碰到類(lèi)似情況就不會(huì)慌張了。
