高三班主任2025年個人年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】3000字
在今年的這個學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因為要做好每一個學(xué)生的思想工作，重點(diǎn)把握每一個學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，我班的各項工作開展得很順利，緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，機(jī)遇跟挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，努力創(chuàng)建班級的學(xué)習(xí)秩序
一定要深刻理解，創(chuàng)造一個良好的秩序，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào)，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要從嚴(yán)，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不能夠因為學(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚(yáng)，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。
二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會活動，有全班學(xué)生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會、有學(xué)習(xí)方法交流會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況，計劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。
三、建立學(xué)生成績流動檔案
為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面，橫向找差距，并及時告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退、偏科成績進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退，并及時告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動時及時采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開座談會、和任課可老師交流等措施。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試
細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。高三班主任工作總結(jié)高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費(fèi)大量的人力物力。考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。
五、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康
事實證明，很多時候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考、模考，對學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望......有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。
六、加強(qiáng)與任課教師、家長的溝通合作
對于班級的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過與任課教師的相互反饋，增強(qiáng)了工作的針對性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長對待高考，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從，更加緊張。所以，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析學(xué)生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。
總之，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
篇1寫作要點(diǎn)214人覺得有用
高三班主任____年的年終總結(jié)該怎么寫？這事得從幾個關(guān)鍵點(diǎn)說起。先說說總結(jié)的目的，主要是梳理這一年的教學(xué)工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。畢竟這一年挺忙的，學(xué)生從高二升到高三，狀態(tài)起伏不定，作為班主任，得想辦法讓他們穩(wěn)住陣腳。
一開始，我也沒想明白總結(jié)該怎么寫，后來琢磨著可以從日常管理入手。比如，每周班會都得開，主題是啥？有時候是學(xué)習(xí)方法分享，有時候是心理疏導(dǎo)。記得有一次班會，本來準(zhǔn)備講時間管理，結(jié)果臨時改成談理想了。為啥改？因為那天有幾個孩子情緒不太對勁，一看就是壓力大。當(dāng)時沒多想就順著孩子們的情緒走，結(jié)果效果還不錯。他們敞開了聊自己的想法，好多話平時都不太愿意說出口。這件事讓我意識到，總結(jié)的時候不妨把一些突發(fā)事件也寫進(jìn)去，這樣能反映真實情況。
再說說成績，高三這一年，班級的成績總體還可以。當(dāng)然，也有個別同學(xué)進(jìn)步不大，甚至有點(diǎn)退步。對于這樣的情況，我反思了一下，覺得可能是關(guān)注不夠。有些孩子平時表現(xiàn)平平，我就沒太在意，其實他們需要更多的鼓勵和指導(dǎo)。所以，下次總結(jié)的時候，這部分得好好反思一下，列出具體的改進(jìn)措施。
書寫注意事項：
關(guān)于家長溝通這塊兒，我覺得也有文章可做。這一年開了不少家長會，每次都會提到孩子的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。但說實話，有時候反饋得不夠全面。比如有次家長會上，只強(qiáng)調(diào)了成績，沒提孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這就有點(diǎn)片面了?？偨Y(jié)的時候，我打算把跟家長交流的方式列出來，看看能不能找到更好的辦法，既能傳遞信息，又能增進(jìn)理解。
還有就是活動組織方面。高三雖然學(xué)業(yè)緊張，但適當(dāng)?shù)募w活動還是很有必要的。我記得組織過一次戶外拓展，雖然占用了一天的時間，但對學(xué)生們來說挺有意義的。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作的重要性，也看到了孩子們的另一面?？偨Y(jié)的時候，這類活動的經(jīng)驗值得記錄下來，說不定還能給下一屆班主任提供參考。
小編友情提醒：
說說自己的感受。當(dāng)高三班主任確實不容易，每天都有操不完的心。有時候看到孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步，心里特別高興；有時候遇到困難，也會覺得壓力山大。但不管怎么說，這份工作讓我成長了不少?？偨Y(jié)的時候，我會把這些真實的感受寫進(jìn)去，這樣才算是對自己一年工作的交代。
2025年高三班主任年終個人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1100字
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才
我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動。利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。
二、加強(qiáng)班級管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作
我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來自全縣十多個學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂活動，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。
三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率
高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進(jìn)行活動。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。
四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
五、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
篇2寫作要點(diǎn)148人覺得有用
做總結(jié)的時候，得明白總結(jié)不是簡單的羅列事情。很多人覺得總結(jié)就是把一年的工作內(nèi)容堆砌起來，其實不然。真正好的總結(jié)是要能提煉出關(guān)鍵點(diǎn)，讓人一眼就能看出你的工作成效。比如高三班主任的教學(xué)工作，重點(diǎn)在于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提升情況，還有班級管理的成效。要是你只寫每天做了什么，那總結(jié)就失去了意義。
寫總結(jié)前最好先把所有的材料都整理好，像是學(xué)生的考試成績統(tǒng)計表，還有平時的課堂記錄。把這些東西擺出來，心里就有底了。不過有時候會忘記一些重要的材料，這就需要提前做好準(zhǔn)備，別等到動筆的時候才去翻找。
寫總結(jié)的時候，要突出重點(diǎn)。比如高三這一年，最重要的當(dāng)然是高考成績。你可以從整體成績?nèi)胧?，比如班級平均分提高了多少，有多少學(xué)生達(dá)到了重點(diǎn)線。然后再具體到每個科目，看看哪些科目進(jìn)步明顯，哪些還需要加強(qiáng)。但這里要注意，不能光看分?jǐn)?shù)，還要結(jié)合平時的表現(xiàn)，比如課堂參與度、作業(yè)完成情況等等。
有時候總結(jié)里會出現(xiàn)一些數(shù)據(jù)上的小問題，像是數(shù)字寫錯了，或者單位沒統(tǒng)一。這類小問題雖然不影響大方向，但還是應(yīng)該盡量避免。畢竟總結(jié)是用來展示工作的，如果里面的數(shù)據(jù)都不準(zhǔn)確，那可信度就會大打折扣。
除了成績，班級管理也是總結(jié)的重點(diǎn)?？梢詫憣戇@一年里組織過哪些活動，比如主題班會、課外實踐活動之類的。這些活動不僅能豐富學(xué)生的課余生活，還能增強(qiáng)班級凝聚力。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會遺漏掉一些重要的活動，這就需要在寫之前好好回憶一下，確保沒有遺漏。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，態(tài)度要誠懇。既要肯定自己的工作成果，也要反思存在的不足。比如在教學(xué)過程中，有沒有遇到過困難，是怎么克服的。這樣不僅能展現(xiàn)你的專業(yè)能力，也能體現(xiàn)你的職業(yè)素養(yǎng)。
高三班主任個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1100字
本學(xué)期我擔(dān)任高三一個美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先，美術(shù)班前半個學(xué)期（2月——3月底）在外考專業(yè)，后半個學(xué)期回校猛沖文化；再，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜，班主任工作難做。回顧一個學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
前半個學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對學(xué)生專業(yè)和文化成績的了解，提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校；有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人。
后半個學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。
首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個（兩個寄讀生）學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時間。兩個多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路；以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強(qiáng)消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績穩(wěn)步前進(jìn)。
再，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。我請來家長與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補(bǔ)課，分文不收。
最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對家境困難的學(xué)生，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭取免掉他們的能免的費(fèi)用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對外地來的學(xué)生，生活上給予幫助，請他們吃飯，改善伙食。
三年來，對這個班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對待自己的孩子一樣，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。
篇3寫作要點(diǎn)80人覺得有用
高三班主任的工作總結(jié)，重點(diǎn)在于體現(xiàn)這一年工作的成效和改進(jìn)方向。一開始得把全年的工作做一個梳理，哪些事情做得好，哪些地方還有不足，這是基礎(chǔ)。比如班里的成績變化，從開學(xué)到高考期間的整體進(jìn)步情況，這都是需要關(guān)注的點(diǎn)。
在寫總結(jié)的時候，可以先列出幾個關(guān)鍵事件，像是組織的幾次大型活動，或者針對學(xué)生心理狀態(tài)采取的一些措施。這些事件能反映出你的工作思路。比如說那次月考后的動員大會，當(dāng)時班上的氣氛比較低落，通過這次會議大家重新振作起來，這樣的細(xì)節(jié)很重要，能讓總結(jié)更有說服力。
還有就是學(xué)生們的日常表現(xiàn)，尤其是那些進(jìn)步特別大的同學(xué)，他們的案例值得記錄下來。像小王同學(xué)，剛進(jìn)高三的時候成績不太穩(wěn)定，后來經(jīng)過個別輔導(dǎo)和家長溝通后，成績逐步上升，這類例子能證明你的努力方向是對的。當(dāng)然，也要提到一些未能解決的問題，比如有個別學(xué)生始終無法融入集體，這部分內(nèi)容可以幫助后續(xù)的工作找到突破口。
書寫注意事項：
關(guān)于班級管理的經(jīng)驗也是總結(jié)的一部分。平時是怎么處理突發(fā)事件的？遇到學(xué)生之間的矛盾又是如何調(diào)解的？這些具體的做法能夠展現(xiàn)你的專業(yè)能力。比如有一次晚自習(xí)時突然停電，學(xué)生們有些慌亂，當(dāng)時迅速組織大家安靜下來，還利用這個機(jī)會講了些安全知識，事后大家都反映這樣的處理方式讓他們很安心。
對于教學(xué)資源的利用也很重要。有沒有引入新的學(xué)習(xí)方法？或者嘗試過什么創(chuàng)新的教學(xué)模式？如果有的話，最好詳細(xì)描述一下實施的過程和結(jié)果。比如嘗試過讓學(xué)生自主命題的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，雖然剛開始有些混亂，但后來發(fā)現(xiàn)這種方式提高了學(xué)生的參與感和理解深度。
不過在寫總結(jié)時，有時候會因為時間久遠(yuǎn)，某些細(xì)節(jié)記不太清，這時候可以翻閱之前的備忘錄或者聊天記錄，這樣會讓總結(jié)更加真實可信。當(dāng)然，也可能偶爾會出現(xiàn)小差錯，比如把某次活動的日期記錯了，這種情況盡量修正就好，不必太糾結(jié)。
小編友情提醒：
總結(jié)不僅僅是為了匯報工作，也是對未來的一種規(guī)劃。所以可以結(jié)合這一年的情況，提出下一年的目標(biāo)和計劃。比如希望進(jìn)一步提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，或者是加強(qiáng)家校聯(lián)系等方面。這樣不僅能體現(xiàn)你的思考深度，也能為接下來的工作奠定基礎(chǔ)。
2025高三班主任個人年終教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2600字
回顧高三一年來年級組的教學(xué)及管理工作,我們各項工作都在有計劃、有安排、有落實地進(jìn)行,取得了預(yù)期的成績,贏得了學(xué)生和家長的一致好評,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、制定復(fù)習(xí)計劃并賦予行動
____8月開始,我們就根據(jù)高三年級的實際情況,對整個高三階段的年級擬定了科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計劃。在這一計劃的基礎(chǔ)上,各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計劃。一年來,整個教學(xué)工作都在扎扎實實按計劃的向前推進(jìn)。在計劃中,我們明確提出了本屆高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和工作原則,并在這一原則的指導(dǎo)下對高三整個階段的教學(xué)研究,課堂教學(xué),檢測模擬、班主任工作等都提出了非常具體的要求。我們要求教師認(rèn)真研究考試大綱,研究近年高考試題,研究教材,研究學(xué)生,確保復(fù)習(xí)的有效性。該計劃同時對教學(xué)進(jìn)度和深度,綜合訓(xùn)練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細(xì)的說明,對高三年級的復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)作用。
二、 成功召開了兩次家長會,營造了家?；拥姆諊?/strong>
在復(fù)習(xí)備考工作按計劃進(jìn)行了一段時間后,我們在____ 10月24日及時召開了年級家長會,向家長們通報了我們在高三年級復(fù)習(xí)中所做的工作及今后要做的工作,并向家長提出了一些建議和要求,由于各班主任的充分準(zhǔn)備,本次家長會開得非常成功,為調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性實現(xiàn)對學(xué)生的全方位教育起到了積極的作用。孩子的教育離不開家長,高三年級的教育更離不開家長,只有家校緊密聯(lián)系,加強(qiáng)溝通和協(xié)作,共同促進(jìn),我們的教學(xué)才能得到廣大家長和社會的支持,教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性才能得到充分的調(diào)動,我們的工作才能取得預(yù)期的效果。
____5月21日,我們召開了第二次年級家長會,對高考前兩周學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及心理等方面工作進(jìn)行了詳細(xì)安排,在本次家長會上,我們提出了“高考就是戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗需要預(yù)案”的備考理念,我們詳盡講解并指導(dǎo)了預(yù)案中應(yīng)該包括的內(nèi)容。許多家長為此非常感動,有位家長在會后對我們說“你們的工作太細(xì)致了,這些孩子真要好好感謝學(xué)?！薄Ｍㄟ^這次家長會,我們再次為家長和學(xué)生營造了“考前多一些準(zhǔn)備、考中多一份自信、考后多一份收獲”的良好氛圍。因為,我們工作的扎實有效,許多學(xué)生帶著自信走進(jìn)了考場,也贏得了一年以來自己的最高成績
三、適時進(jìn)行教情學(xué)情分析,及時解決問題,促進(jìn)提高
針對復(fù)習(xí)中表現(xiàn)出的問題,年級組多次召開了教情學(xué)情分析會,從備課教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、命題考試及學(xué)生的思想動態(tài)等方面進(jìn)行了分析和研究,提出了具體的措施和改進(jìn)辦法。
1、備課教學(xué)方面:針對部分班級的部分學(xué)生對某些學(xué)科教學(xué)的建議和意見,我們對教學(xué)工作進(jìn)行了深刻反思和改進(jìn):復(fù)習(xí)課要有新意,要創(chuàng)新,不能重復(fù)教材,更不能照搬教輔資料,要變以資料為主的被動應(yīng)付為突破知識和能力的主動出擊。備課要充分,每節(jié)課從哪里進(jìn)去,又從哪里出來,落實什么目標(biāo),教師要心里有底。課堂教學(xué)堅持低起點(diǎn)、緩坡度、高落點(diǎn)。照顧到不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生。從最基礎(chǔ)的知識出發(fā),循序漸進(jìn),但課的最終落腳點(diǎn)還是要跟高考接軌,因為我們面對的是高考,目標(biāo)也是高考,所以要做到備課、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合。
2、作業(yè)及練習(xí)方面:高考是一場持久戰(zhàn),各學(xué)科之間要相互照顧,當(dāng)天留的作業(yè)要適量,不要太多,要留一些書面作業(yè),特別是理科的大題及推理表達(dá)題,但單科的作業(yè)不要太多.留作業(yè)本著理科(8 2)文科(10 2)的原則。自習(xí)是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)時間,老師盡量不要占用自習(xí)時間去講課,學(xué)生消化吸收知識有一個過程,要留給他們時間去通過做練習(xí)來完成,老師只起個答疑作用即可,對全班普遍存在的問題可以講解,但時間不能超過20分鐘。
3、命題考試方面:首先命題要處理好三個關(guān)系:(1)已復(fù)習(xí)的知識和未復(fù)習(xí)知識之間的關(guān)系;(2)簡單題、基礎(chǔ)題和難題之間的關(guān)系;(3)檢測知識備戰(zhàn)高考和保護(hù)學(xué)生積極性之間的關(guān)系。
四、本年度安排了十五次考試,提升了學(xué)生應(yīng)對高考的能力
在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下,我們先后進(jìn)行了15次考試,每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認(rèn)真履行職責(zé),每次都能在考后一周內(nèi)上報成績,作出統(tǒng)計和分析,各位老師都能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略和方法,教學(xué)水平和學(xué)生成績得到了有效提升,取得了預(yù)期的效果。另外,我們對學(xué)生的15次成績進(jìn)行了跟蹤登記管理,通過成績跟蹤對學(xué)生進(jìn)行有目的的個性化指導(dǎo)。
第二學(xué)期以來,我們依據(jù)前七次考試反饋的信息,對教學(xué)進(jìn)行了又一次調(diào)整,增加了限時練習(xí),在不影響正常教學(xué)的情況下,各位老師采取了靈活多樣的形式,有些科目對部分?？碱}型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),如語文科目對語法、修改病句等用30分鐘時間進(jìn)行練習(xí),數(shù)學(xué)科目對一卷部分、二卷的前四題和后三題進(jìn)行練習(xí),外語科目對閱讀理解和作文進(jìn)行專項練習(xí),綜合科目各老師也根據(jù)自己科目的特點(diǎn),選擇題目或自己命制試卷,用50分鐘時間限時練習(xí),這些方法在學(xué)生復(fù)習(xí)面臨難以突破的瓶頸時,為學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)知識、提高解題能力,積累考試經(jīng)驗起到了促進(jìn)作用。許多學(xué)生在這段時間里成績?nèi)〉昧舜蠓忍岣?我們也深深地感到第一學(xué)期復(fù)習(xí)過的知識在這段時間得到了充分的落實。
從第七次模擬考試開始,各位老師就利用各種關(guān)系,為我們收集了大量高考模擬試題,進(jìn)行賽選、加工和整理,然后用于我們高考模擬或練習(xí),在此我要感謝安國棟老師、任利娟老師、李華強(qiáng)老師,以及曾經(jīng)在博迪工作過的張國良老師等在高考沖刺階段為我們做出的大量工作。
五、 注重思想教育,激發(fā)學(xué)習(xí)動力
我們認(rèn)為,高考的競爭最終離不開學(xué)生的積極的態(tài)度,健全的人格和健康的心理。各位教師在完成教學(xué)內(nèi)容的同時,充分利用一切有利因素營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生加油鼓勁,適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育,和學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通,做學(xué)生的知心朋友,為學(xué)生分憂解難,鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)對高考。
進(jìn)入第二學(xué)期,有個別學(xué)生在付出了巨大努力后,成績不見提高,面臨怎樣的困境,有灰心、泄氣和焦慮等心理問題,各位班主任為此做了大量細(xì)心、細(xì)致的工作,董錦濤老師像父親一樣給學(xué)生講道理,祝宜君老師制作心理輔導(dǎo)和勵志方面的課件,孟富民老師利用家長離學(xué)校近的優(yōu)勢,經(jīng)常約家長到學(xué)校,一起想辦法鼓勵學(xué)生等等。
在距離高考百天的時間,按照年級組的統(tǒng)一安排,根據(jù)教學(xué)的實際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的沖刺高考宣誓動員班會,為整個年級營造了積極向上、團(tuán)結(jié)拼搏的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生最終取得高考成功起到了積極的作用。
一年來,我們克服了任務(wù)艱巨、工作辛苦、壓力巨大的多種困難,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)下,通過各位老師的辛勤工作,圓滿完成了復(fù)習(xí)備考計劃中的各項工作,取得了預(yù)期的好成績。但是,站在學(xué)校發(fā)展的大局來看,我們的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn),成績還需要進(jìn)一步提高。我們堅信,有新一屆領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),新高三老師的集體智慧,博迪的明天會更加輝煌!
篇4寫作要點(diǎn)110人覺得有用
高三班主任的工作總結(jié)，其實和其他工作的總結(jié)一樣，都得從實際出發(fā)，把這一年里做的工作梳理清楚，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。首先得把這一年里的大事記下來，比如學(xué)生們的月考成績變化，班級紀(jì)律管理的情況，還有各種活動的開展情況。這些東西不能憑空捏造，得有記錄，像班會記錄本，學(xué)校發(fā)的通知，都可以作為參考。
然后就是具體的做法了，比如說為了提高學(xué)生的成績，采取了一些措施，像成立學(xué)習(xí)小組，定期檢查作業(yè)之類的。這些方法是不是有效果，可以從學(xué)生的反饋和成績變化上看出來。不過有時候可能也會遇到一些突發(fā)情況，比如有個別學(xué)生情緒波動比較大，這時候就得及時找他們談心，了解原因，幫助他們解決問題。像這樣的事情，最好能詳細(xì)描述一下當(dāng)時的情景，以及是怎么處理的，這樣總結(jié)起來才有說服力。
還有就是和家長的溝通也很重要。這一年里開了幾次家長會吧？每次家長會上都說了些什么？有沒有遇到什么棘手的問題？這些問題又是怎么解決的？這些都是總結(jié)里應(yīng)該提到的內(nèi)容。當(dāng)然，和家長溝通的時候，語言得講究點(diǎn)方式方法，不能太生硬，畢竟大家都是為了孩子好。
書寫注意事項：
高三這一年特別要注意學(xué)生的心理狀態(tài)。臨近高考，很多學(xué)生都會感到壓力很大，這就需要班主任多關(guān)注他們的情緒變化。有時候可能只是一個小細(xì)節(jié)，比如發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生最近總是悶悶不樂，或者上課注意力不集中，就得留意一下。要是能提前察覺到問題，就能盡早介入，幫他們緩解壓力。這方面的經(jīng)驗也可以寫進(jìn)總結(jié)里，分享給其他同事。
除了具體的事務(wù)性工作，還得反思一下自己的不足之處。比如，有沒有哪段時間覺得自己工作上有點(diǎn)懈?。繛槭裁磿霈F(xiàn)這種情況？以后遇到類似的情況應(yīng)該怎么調(diào)整心態(tài)？這些問題要想清楚，才能讓自己在今后的工作中少走彎路。
小編友情提醒：
總結(jié)不是單純地羅列事情，而是要把經(jīng)驗和教訓(xùn)提煉出來，形成一套自己的工作思路。這樣不僅對自己有幫助，也能為其他老師提供借鑒。不過，寫總結(jié)的時候得注意格式，別弄得亂七八糟的，不然給人的印象不太好。另外，寫完之后最好自己多看幾遍，看看有沒有錯別字啥的，畢竟誰都不想留下明顯的瑕疵。
高三班主任個人年終期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1250字
今天，我反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，所以，我想把我在工作中體會頗深的幾點(diǎn)拿出來，與大家共同交流。
一、 準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)
為了增加工作的針對性和實效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面
a、穩(wěn)上重點(diǎn)的學(xué)生;
b、穩(wěn)上大本可以沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;
c、就目前成績看考不上大本，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;
d、就目前成績看考不上大本，可以沖擊大本的學(xué)生;
e、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度好，穩(wěn)定在重點(diǎn)大本或大本的位置，不會有大的起伏，換句話說，就是最省心的學(xué)生。
前四個層面是我們工作的重點(diǎn)。分類依據(jù):
1、入學(xué)分和中考發(fā)揮情況;
2、幾次有參考價值的年級排名伏動情況;
3、任課教師對該生的印象判斷;
4、正確對待學(xué)生本人的分析;
如果這樣確定工作面，工作量是很大，但只有準(zhǔn)確的確定工作面，我們的工作才更有針對性，才可能在有限的時間內(nèi)高效率的工作，才有可能把聽起來很驚人的“率”變成現(xiàn)實，借用學(xué)生的一句話，沒有做不到的，只有想不到的。
二、 優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享
針對特殊時期的特殊任務(wù)，我的工作面比以往擴(kuò)大了，不僅要抓大本還要抓重點(diǎn)大本，這樣前a、b、c、d四個層面都是我工作的重點(diǎn)，針對工作面的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將工作面的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。
三、轉(zhuǎn)變態(tài)度、換位思考
我們老師可能有這種感覺，哪個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，看他哪哪都不順眼，其實越是這樣，工作越難以開展，我發(fā)現(xiàn)，如果我們試著換一副眼鏡看學(xué)生，會有意想不到的收獲。
四、協(xié)調(diào)鏈接，加強(qiáng)融通
親其師才能信其道，作為班主任，應(yīng)該主動在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁，使學(xué)生喜歡、信任他的每一位任課教師。學(xué)生對任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響，所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師，抓住任課教師的閃光點(diǎn)，給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺。使學(xué)生帶著一種信任、一種渴望去聽課，他會越來越喜歡他的老師。
五、必須付出，更重效率
經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。
六、抓住時機(jī)，事半功倍
對學(xué)生的教育抓住契機(jī)特別重要，抓準(zhǔn)時機(jī)可能會事半功倍。
七、遺憾
目前為止感覺抓大本力度夠，措施得力，但最遺憾的是重點(diǎn)大本顧及的還是少一些，如果將重心向重點(diǎn)大本一面移一些，效果也許會更好。這方面還有待跟各位高三老師學(xué)習(xí)了。
說實話我的班主任工作除了工作實踐之外我主要得益于身邊的班主任們，我感覺每位班主任都有他閃亮的地方，也就是值得我學(xué)習(xí)的地方?？傊?，我感覺班主任工作中只要用心，一定會越干越起勁兒。
篇5寫作要點(diǎn)171人覺得有用
高三班主任的工作總結(jié)，說到底就是把這一年的工作情況梳理清楚，讓大家知道你做了什么、做得怎么樣。這跟寫其他總結(jié)一樣，得先把事情分類，像是日常管理、教學(xué)配合、家校溝通這些大塊頭，然后再具體到每個部分里邊的小事。
先說日常管理，這部分內(nèi)容比較雜，可能涉及班級紀(jì)律、學(xué)生考勤、衛(wèi)生檢查之類的事。平時記筆記的時候，最好能隨手把重要的事都記下來，到時候?qū)懣偨Y(jié)的時候就不用絞盡腦汁去想了。比如某天班上有同學(xué)打架了，處理完之后順手記一下當(dāng)時是怎么解決的，后來有沒有再發(fā)生類似的情況。如果只是簡單地寫“全年無重大違紀(jì)事件”，這看起來就不夠真實，也顯得敷衍。其實完全可以寫成“本學(xué)期共處理學(xué)生沖突三起，通過談話教育 家長配合的方式妥善化解矛盾，目前班級氛圍良好”。
接著講教學(xué)配合，這個主要是看你和任課老師之間的協(xié)作情況?？梢蕴嵋惶嶙约菏侨绾螏椭握n老師維持課堂秩序的，還有沒有組織過什么特別的活動來促進(jìn)師生互動。比如說組織了一次“優(yōu)秀作業(yè)展示會”，讓各科代表輪流介紹自己的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性提高了不少。這種細(xì)節(jié)描述會讓總結(jié)更有說服力。
再來說說家校溝通這一塊。高三的孩子壓力大，家長也很焦慮，所以溝通起來得講究方式方法。你可以寫一些具體的例子，比如某個學(xué)生的成績突然下滑了，你是怎么及時聯(lián)系家長，一起分析原因的。當(dāng)然，這里邊可能會有些小插曲，比如有一次給一位家長打電話，對方正在開會，只能匆匆說了兩句，后來又發(fā)了短信補(bǔ)充說明，結(jié)果家長反饋說理解了孩子的狀況，還主動表示會多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。這樣的小事寫進(jìn)去，能讓總結(jié)顯得更加生動。
還有一些額外的工作，比如組織班會、搞課外活動之類的。這些事情雖然不算主要任務(wù)，但也反映了你的責(zé)任心。班會的主題可以多樣化，既可以是勵志類的，也可以是放松心情的。記得要突出效果，別光說開了多少次班會，而是要說清楚每次班會達(dá)到了什么目的。比如一次主題班會叫“如何應(yīng)對高考壓力”，邀請了幾位學(xué)長分享經(jīng)驗，結(jié)果全班同學(xué)的備考心態(tài)明顯改善了。
高三班主任個人年終思想總結(jié)怎么寫【篇6】 1550字
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期自己的工作總結(jié)如下：
一 教學(xué)方面
本學(xué)期我擔(dān)任高三年8班和9班的語文教學(xué)工作，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語文興趣偏低，信心不足。教學(xué)過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手，想方設(shè)法開展各種語文教學(xué)活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問題的能力，抓住教書育人的重點(diǎn)，推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺自主式教法、學(xué)法。
學(xué)生學(xué)習(xí)語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學(xué)過程中，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作，認(rèn)真對待每一節(jié)課。備課深入細(xì)致，教案書寫工整詳細(xì)，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較高。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí)，如修改病句題、古詩名句默寫題、作文等，有計劃地扎實了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識功底。
二 班主任工作
在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下取得了較好的成績。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
⒈坦誠相對、用心觀察
熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有了良好的開端。
其次，通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。
⒉兼聽則明、偏聽則暗
客觀地講，每個學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因為他是后進(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。
⒊用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評價
⑴管理目標(biāo)清晰明確化。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。
⑵管理行為可操作化
規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價。
總之，對學(xué)生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。
世界上的愛各種各樣，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學(xué)生的心里。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。當(dāng)學(xué)生意識到班主任是真心愛護(hù)他、關(guān)心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。
同時，班主任對學(xué)生任何時候都要嚴(yán)格要求。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán)，師之惰”、“嚴(yán)是愛，松是害”。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而不厲。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
篇6寫作要點(diǎn)154人覺得有用
高三班主任的工作繁雜瑣碎，年終總結(jié)這事雖不算太難，但也得用心對待。寫好總結(jié)的關(guān)鍵在于把這一年的工作理清楚，既要突出成績，也要直面不足，還要想想接下來該怎么做。
先說說成績，這一步很重要，因為領(lǐng)導(dǎo)看總結(jié)的時候最關(guān)心的就是你做了什么、做得怎么樣。比如學(xué)生進(jìn)步了多少、高考成績?nèi)绾?、班級管理有沒有亮點(diǎn)之類的，這些都是可以寫進(jìn)去的。但別光顧著堆數(shù)字，得用具體事例來支撐，不然就成了空話套話。比如說某個學(xué)生以前特別調(diào)皮，后來在你的幫助下考上了理想的大學(xué)，這種例子就比單純說“學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)”更有說服力。
再說不足之處，這一步也不能省略。人無完人，工作中難免會有疏漏。可能你在處理某件事時方法不太恰當(dāng)，或者對某些學(xué)生的關(guān)注還不夠到位，這些問題都要誠實地提出來。不過這里有個小地方需要注意，寫不足的時候別太過頭，不然給人感覺是在找借口。比如“由于種種原因，我沒能更好地完成任務(wù)”，這種表達(dá)就顯得有點(diǎn)含糊不清，不如直接點(diǎn)明問題在哪里，這樣反而更有誠意。
至于未來計劃，這是總結(jié)的最后一部分，也是最容易被忽視的地方。很多人寫到這里就草草了事，其實這部分才是總結(jié)的靈魂所在。你可以結(jié)合自己的不足提出改進(jìn)措施，比如加強(qiáng)與家長的溝通、提高課堂管理效率之類的。不過這里有個細(xì)節(jié)需要注意，有些老師會寫一些聽起來很“高大上”的目標(biāo)，比如“全面提升教學(xué)質(zhì)量”，這樣的目標(biāo)太空泛，很難落地。建議寫得具體一點(diǎn)，比如“通過每周一次家訪，及時了解學(xué)生家庭情況”。
寫總結(jié)的時候還有一點(diǎn)要注意，那就是語言要樸實無華，別追求辭藻華麗。畢竟總結(jié)不是寫詩，重點(diǎn)是讓別人看得懂、記得住。當(dāng)然，如果能在總結(jié)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語，會讓整篇文章更有分量。比如“因材施教”“循序漸進(jìn)”這樣的詞，既能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)，又能給文章增色不少。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候最好能多花點(diǎn)時間梳理一下思路，別急匆匆地趕工。有些人圖省事，直接復(fù)制去年的總結(jié)，稍微改幾個字就交差，這樣做不僅對自己不負(fù)責(zé)任，也可能影響領(lǐng)導(dǎo)對你工作的評價。寫總結(jié)的過程其實也是一個自我反思的機(jī)會，只有真正投入進(jìn)去，才能寫出有深度的東西。
