班主任2025年終總結怎么寫 【篇1】3050字
工作總結范文
回想這幾年當班主任,心里覺得很慚愧，因為我是教數(shù)學的，每周每班只有4節(jié)課、5節(jié)課，跟學生接觸的少，很多時候，很多事情和情況，我的搭檔(同班的語文老師)都比我清楚。而且她們也都會主動處理(在此我要感謝我的前任和現(xiàn)任搭檔，在她們身上我學到了很多當班主任之道)。
下面是我針對當班主任過程中出現(xiàn)的問題邊反思邊實踐的過一些想法：
一、多一點從頭開始，少一點亡羊補牢。
因為我?guī)У氖且荒昙墸荒昙壍男∨笥褎側雽W，對什么都感到好奇，陌生而又新鮮，所以剛入學時適當?shù)匾笏麄兪裁磿r候做什么、該怎么做，這是最有效的。比如剛入學時我要求小朋友一到校就要在班級里坐著要早讀，可是剛入學那幾天沒什么可讀的，那時我就請了會背古詩、三字經(jīng)的小朋友在講臺上帶讀，讓他們有個印象，早上到校就是要讀書的，這樣，剛入學的孩子認定早上來就是要趕快早讀的。當然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督,矯正的.
另外，對一年級小朋友來說，做衛(wèi)生也要及早要求和落實他們每人要負責的工作的。可以說剛入學時很少有人會拿掃把的，要讓他們會掃、會做，首先要教他們用掃把畚斗,這過程中，還有桌椅的擺放，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督，慢慢地才可能把習慣養(yǎng)成。
二、多一點配合支持，少一點分工明確。
班主任工作肯定離不開任課老師的支持，就象前面我講的，我的搭檔會主動處理一些突發(fā)事件，但在工作中也常會有不同的做法，拿早讀說，剛開學我就指定了同學領讀、帶讀，可后來語文可以讀的內(nèi)容多了，語文老師她就另外要求學生該怎么早讀，而且效果也很好，為了讓學生養(yǎng)成早讀的習慣，我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學生遵守。如果我再要求學生按照我的要求去早讀,那么,孩子一定會不知所措的.
三、多一點糊涂的愛，少一點愛憎分明。
一個班級就象一個家庭，每個同學都是這個家庭的成員，老師和同學都應該多包容一點，那些調(diào)皮的孩子，是很令人生氣，但他們同樣或許更應該得到老師的關愛，贊賞、同學的友愛。讓每個孩子的心都有所歸屬.
四、多一點尊重，少一點強制。
一年級的小朋友也是很講道理的，比如能夠及時訂正作業(yè)的，輔差課時可以自由活動;集會、做操遵守紀律，動作快、靜、齊的，體育課可以增加活動內(nèi)容;不用繼續(xù)練習集隊等.復習階段把音體美的課改語數(shù)英的課進行復習，就象工人加班，農(nóng)民搶收一樣。理解張馳有度等等。
工作總結范文
經(jīng)過上一學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待班主任工作的。
在過去的半年的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法。
一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗
班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象
在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結。
重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務和工作重點。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導他們工作方法，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。
三、做好學生思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣，根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。
2、做好個別同學的思想工作
學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊?，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗不足，身體不好，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個月的經(jīng)驗，在下一學年我會獲得更大的進步。
篇1寫作要點109人覺得有用
班主任____年終總結怎么寫
做總結這事，說復雜也復雜，說簡單也簡單。對于班主任來說，總結可不是隨便寫寫就行的，得結合實際情況，不能光靠腦袋空想。有些人在寫總結的時候，總覺得應該把所有的事情都羅列出來，但這樣很容易忽略重點，反而顯得雜亂無章。其實，總結最重要的是提煉關鍵點，那些真正能反映工作成效的部分。
比如，學生管理這塊兒，是不是有明確的目標？有沒有達到預期的效果？這些都需要仔細回顧。如果目標定得太高，結果沒實現(xiàn)，那總結里就得分析原因，是因為方法不對還是資源不足。要是目標實現(xiàn)了，也要好好想想是怎么做到的，是不是有什么特別的經(jīng)驗值得推廣。這就好比種莊稼，撒了種子不等于就有收成，還得澆水施肥、除蟲除草，每一步都得做到位才行。
再比如班級文化建設，這是個長期工程。要是這一年的文化建設沒有明顯進展，那總結里就得反思一下策略是否需要調(diào)整。文化建設不是一蹴而就的事，它需要耐心和持續(xù)的努力。有時候可能感覺做了很多事，但效果卻不明顯，這時候就需要靜下心來梳理思路，看看哪些地方還可以改進。
寫總結的時候，數(shù)據(jù)很重要。不是說堆砌數(shù)字就行，而是要用數(shù)據(jù)說話。比如這個學期學生的平均成績提升了多少個百分點，參加各種活動的學生人數(shù)增加了多少，這些都是可以量化的東西。但光有數(shù)據(jù)還不夠，還得結合具體案例，這樣才能讓總結更有說服力。比如某個學生從一開始的不適應到現(xiàn)在表現(xiàn)優(yōu)異，背后肯定有故事，把這些故事寫進去，總結就生動多了。
書寫注意事項：
總結里也可以適當提到一些問題。不是說只報喜不報憂，適當?shù)淖晕遗u能讓總結看起來更真實。當然，問題提出來之后，最好還能給出解決方案。就像醫(yī)生看病一樣，找到病因才能對癥下藥。如果只是單純抱怨，那總結的價值就大打折扣了。
還有就是語言表達的問題。寫總結的時候，盡量避免太過口語化，但也別弄得太過正式，讓人讀起來費勁?？梢远嘤靡恍┖喚毜木渥?，既能讓讀者快速抓住重點，又能顯得專業(yè)。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒挠缅e詞，比如把“提高”寫成“提升”，雖然差別不大，但還是會影響閱讀體驗。所以寫完之后最好多檢查幾遍，確保沒有明顯的錯誤。
2025年年終大一班主任工作總結怎么寫【篇2】 1350字
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現(xiàn)狀另人擔憂的，總結為以下幾點：
1、沉悶，沒有積極性。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。
2、同學間關系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，同學們間關系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、學習成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。
4、家庭貧困的孩子很多。不少學生因家里經(jīng)濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當然，這個班也有優(yōu)點。比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進行更深入的工作。
我深切感到班主任的責任重大，在日后的工作中我會更加努力
篇2寫作要點142人覺得有用
____年年終大一班主任工作總結怎么寫
臨近年底，不少大一班主任開始著手準備年度總結。這類總結不同于普通的工作記錄，它需要結合實際情況，突出工作亮點，同時也要反映出一些不足之處。寫好這樣的總結，對個人職業(yè)發(fā)展和團隊協(xié)作都有重要意義。
一開始，得明確總結的目的。既然是年度總結，那就要涵蓋全年的工作內(nèi)容，包括學生的思想教育、班級管理、活動組織等方面。但這里有個小點需要注意，有些老師可能習慣于把日常瑣事都羅列出來，這樣反而顯得重點不突出。其實，可以先從幾個關鍵事件入手，比如某個大型活動的成功舉辦，或者某位學生的成長變化，用具體事例來支撐總結。
接著就是細節(jié)部分了。在描述具體工作時，最好能融入一些專業(yè)術語。比如在談思想教育時，可以提到“德育滲透”“心理輔導”等概念，這會讓總結更有說服力。不過，這里有個地方容易疏忽，那就是有些老師喜歡用一些過于復雜的大詞，結果反而讓人覺得表達不夠清晰。所以，在用詞上還是要講究適度，既要專業(yè)，又要通俗易懂。
說到班級管理，這是班主任工作的核心之一。在總結這部分時，可以著重講講自己是如何構建班集體的。比如說通過制定規(guī)章制度，明確了大家的責任分工；又或者是借助主題班會等形式，加強了學生的自我管理能力。當然，這里有個小問題需要注意，有的老師在描述管理成效時，可能會用一些模糊的表述，比如“取得了顯著成果”，但沒有具體的例子來支撐，這就顯得有點空洞了。
除了常規(guī)工作，還可以提一下參與的其他項目。例如學校組織的一些競賽活動，作為班主任，可能需要協(xié)調(diào)資源，幫助學生做好準備。這一塊內(nèi)容比較靈活，可以根據(jù)實際情況調(diào)整。不過，這里有個地方容易被忽略，那就是在談成績的時候，如果只是一味地夸獎自己，而忽視了團隊的作用，就顯得不太妥當。畢竟，任何一項工作都不可能單靠一個人完成，適當提及同事的支持，更能體現(xiàn)合作精神。
小編友情提醒：
關于總結的格式，其實并沒有特別固定的要求。但有一點要提醒的是，有些人可能會覺得總結越長越好，恨不得把一年的工作都寫進去。實際上，太長反而會讓人失去耐心去閱讀。所以，建議控制在一頁紙左右，把最重要的內(nèi)容精煉出來就好。
一名小學班主任年終總結怎么寫【篇3】 1600字
成為一名好老師一直是我追求的的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡錦濤主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“漢語言文學”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，在低年級嘗試讓學生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學習?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向有經(jīng)驗的老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三.在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周14節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校***指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。
我們的學校無論是環(huán)境還是***、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向***請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四.提高素養(yǎng)，加強計劃落實
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。
篇3寫作要點98人覺得有用
作為一名小學班主任，寫年終總結的時候，既要全面反映工作情況，又要體現(xiàn)個人特色。這可不是一件輕松的事，因為既要涵蓋教學管理，還得兼顧學生思想品德教育，還有家校溝通這些方方面面。平時工作忙忙碌碌，到了年底才想起來要寫總結，很容易就抓不住重點。所以得提前想清楚，從哪些角度入手。
比如，可以先回顧一下這一年的教學成果。比如班級成績怎么樣，有沒有達到預期目標，要是沒有的話，原因是什么？是不是教學方法需要調(diào)整？還有就是學生的紀律表現(xiàn)如何，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。這些都是比較關鍵的地方，寫的時候得具體點，不能光說一些空話套話。
家校溝通這部分也挺重要的。這一年里，和家長交流過幾次，都是通過什么方式，比如電話、微信還是家長會之類的。要是覺得溝通效果不好，也可以想想辦法，下一年怎么改進。畢竟孩子在學校的表現(xiàn)離不開家庭的支持，家長的態(tài)度對孩子的成長影響很大。
書寫注意事項：
班干部培養(yǎng)也是不可忽略的一環(huán)。這一年里，班干部的工作能力有沒有提升，他們有沒有起到帶頭作用。要是發(fā)現(xiàn)有些同學潛力不錯，就可以多給他們機會鍛煉，讓他們在同學中樹立威信。不過，也不能只盯著班干部，普通同學的思想動態(tài)也要關注到，特別是那些調(diào)皮搗蛋的學生，得想辦法引導他們往好的方向發(fā)展。
寫總結的時候，難免會出現(xiàn)一些小問題。比如，有時候?qū)懼鴮懼桶选疤岣摺睂懗伞疤岣恪绷耍@樣的小錯誤其實沒什么大不了的，只要不影響整體意思就行。再比如，有時候為了湊字數(shù)，可能會把一句話拉得太長，讀起來費勁，這就需要注意一下，盡量把句子寫短一點，這樣更容易讓人理解。
2025年年終初三班主任工作總結怎么寫【篇4】 1500字
本學期我當任九（3）班班主任工作。回顧一個學期來的工作，感慨頗多，酸甜苦辣味味俱全。既有與學生共同奮進的快樂，也有失落時的憂傷；既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦；既有與學生同樂的灑脫，也有與學生同悲的惆悵。與學生為一體是維系我快樂的重要理由之一。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的學生！
九（3）班是學校決定分層教學的b層班，剛分班，我還很擔心，認為做好學生的安撫和穩(wěn)定工作是我目前工作的重中之重。沒想到，在一次偶然的機會讓我聽到了在學生中流傳已久的傳言：“九（1）班是地獄，九（2）班是人間，九（3）班是天堂?！闭σ宦犖矣X得很震驚。一班是我校的a層班，成績相對來說是比較好的。本應該是為進入一班而感到光榮，為什么會有如此一說？帶著這些問題我去調(diào)查了一些同學，原來很多同學認為，我是一個具有“玉皇大帝”一樣仁慈和溫和的班主任。我恍然大悟：在學生看來，選擇一個他們喜歡的班主任比選擇班級更重要！看來，我也成為學生心目當中的“玉皇大帝”。如何維護好我這“玉皇大帝”的形象，便成了我今后工作的方向。
但事實證明：我無法安享天堂式的太平。
首先，很多同學反映，對有些任課教師的教學方法不適應，上課效率太低了，甚至有的同學完全聽不懂。這可是一個非常嚴重的問題，我只有為此奔走呼告。先從學生入手，做好學生的思想工作。重點從我們班的一些成績稍微好點的同學打開突破口。鼓勵他們多與老師交流，溝通。在交流與溝通中充分表達自己的觀點，說出自己的想法，拉近師生之間的距離。另外，從任課教師下手，開學初期，我組織開了一個任課教師協(xié)調(diào)會。在會中把我班的情況和各任課教師講清楚。讓教師掌握學生的資料，以便在教學中有的放矢，因材施教。同時也讓任課教師說說在上課時所遇到的問題，我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這些努力，我班很快地度過了師生之間的磨合期。我由衷地感嘆：班主任是學生與老師之間溝通的橋梁。
其次，同學之間的關系不融洽。由于分層教學，班級是重新組建的，同學與同學之間不太了解。他們來自三個班級，就形成了三個團體。這不利于形成班風，以至于他們只會維護小團體的利益。針對這種現(xiàn)象，我采取了交差編座位。在活動中交差編組。有意打亂打散他們的小團體。經(jīng)過一段時間的努力，整個班級形成了團隊精神。在勞動中、體育競賽中、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神。正是由于這種精神，才讓同學們感受到與班集體共成長的快樂，才真正形成了我與班級休戚與共的主人翁精神。在這種精神的促使下，打架的少了，違紀的少了，逃課的少了，事不關己的少了。連我們班被同學譽為“少一根筋的”吳同學也在慢慢進步了，被同學排斥的黃同學也快樂的融入到這個集體中去了。取得這些進步最關鍵的是老師與學生的、學生與學生之間心與心的交流與溝通。
第三，很多同學的目標性不強。b班畢竟是b班，有相當一部分學生是“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學連鐘都不想撞。面對這些問題，我只好軟硬兼施，首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學習目標。在每一次月考后自己檢查目標的實現(xiàn)情況，并對沒有達到目標的同學給予一定的處罰。同時做好思想工作，讓那些被罰的同學心服口服。另外，還對那些實現(xiàn)了目標的同學進行必要的物質(zhì)和精神獎勵。這樣，獎罰分明，學生的積極性起來了。學生整體成績進步了，在這個過程中，我體會到：老師肯定的眼光是學生走向成功的不竭動力。
班主任工作的確是“剪不斷，理還亂”但只要自己用心體會，用心與同學交流，用平等的眼光看待每一個學生，把自己當做學生中的一員，融入到這個集體之中。我們便能體會到其中別有一番的滋味。促進了學生，快樂了自己！何樂而不為呢？這就是我的班主任觀。
篇4寫作要點190人覺得有用
____年年終初三班主任工作總結怎么寫
年終總結是個重要的工作環(huán)節(jié)，尤其對于初三班主任來說，這不僅是對一學年的回顧，也是對未來工作的鋪墊。寫好這樣的總結需要耐心和細致的態(tài)度。
先說材料準備，平時的工作記錄不能丟，比如班會記錄、學生檔案、家校溝通情況等等。這些資料是總結的基礎，缺了它們，總結就容易流于空談。記得有個同事去年就因為沒留心保存這些材料，結果寫的時候東拼西湊，最后發(fā)現(xiàn)很多地方都對不上號，搞得自己很狼狽。
接下來就是梳理思路了?？梢詮膸讉€方面入手，比如班級管理成效、學生思想教育成果、學風建設情況以及自己在工作中遇到的問題。這里得注意的是，每個方面都要結合具體事例來談，不然顯得太籠統(tǒng)。比如說學風建設，如果只寫“本學期學風明顯改善”，而沒有具體案例支撐，就很難讓人信服。最好能舉個例子，像某次月考后如何通過班會調(diào)整大家的心態(tài)，效果如何之類的。
再說到文字表達，既要專業(yè)又要生動。專業(yè)體現(xiàn)在要用一些教育領域的術語，像“目標導向”、“因材施教”之類的話。生動則可以通過講述故事的方式，比如某個調(diào)皮的學生如何被引導轉(zhuǎn)變，這樣不僅讓文章更有吸引力，也更容易引起共鳴。不過有時候?qū)懣偨Y容易陷入一個誤區(qū)，就是把所有事情都堆在一起，生怕遺漏了什么，結果文章冗長又啰嗦。其實該簡則簡，該詳則詳才是王道。
還有很重要的一點，就是注意時間線。從開學到結束，中間發(fā)生的大事小事都要按順序排列好。要是時間線上出了差錯，比如把某件事情記錯了日期，就很容易鬧笑話。我曾經(jīng)看到過一份總結，里面提到的活動時間跟學校公布的日程完全對不上，結果領導看了直搖頭。
書寫注意事項：
關于成績的部分，既要實事求是，也不能太過謙虛。畢竟這是對自己工作的肯定，適當?shù)谋頁P可以增強信心。但也不能一味夸大，否則給人的感覺就不真實了。比如，可以寫“經(jīng)過努力，班級整體成績穩(wěn)步提升”，但不要寫成“全班同學的成績突飛猛進，名列前茅”。
小編友情提醒：
檢查修改也很關鍵。寫完之后最好放一晚上，第二天再看一遍，這時候會發(fā)現(xiàn)不少之前忽略的小問題。有時候一個標點符號的位置不對，都會影響閱讀體驗。當然，有時候也會出現(xiàn)一些小疏忽，比如把“進步”打成“進歩”，或者忘記給某些數(shù)字加上單位。這些問題雖然不大，但確實會影響總結的整體質(zhì)量。
寫總結的過程其實也是自我反思的過程，希望每位班主任都能通過這次總結找到自己的不足之處，并為下一年的工作做好充分準備。
九年級班主任年終期末工作總結怎么寫【篇5】 1650字
2025九年級班主任年終期末工作總結范文
這學期，我接受了一個全新的班集體。能夠再次接任初三的班主任，我很高興但也很擔心。九(1)班中等學習成績學生少落后面大，很怕完不成學校交給的任務。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結
一、加強德育教育和學生思想教育
1、 班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學生進行正確的思想引導，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化，利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育，鼓勵學生努力學習，實現(xiàn) 理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的`距離，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓勵學生爭做文明中學生。
4、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
二、加強優(yōu)良學風的形成
1、 要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、要求學生重視期中期末兩次考試，以及平時的練習。做到考前認真準備，考后認真總結，不斷取得進步。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、 班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
三、加強家校聯(lián)系
采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來; 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足:
一、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備。
除了學校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳，班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、校風的建設。我們班的班會通常先由我總結，然后是同學們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。
二、每一次活動前后應作好思想動員和總結;
不管是學校組織的各種比賽還是班里的各種活動，我應在事前作好思想動員。使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;活動結束后，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。
三、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。
從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施 。
總之，以上是我對一學年期班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
篇5寫作要點191人覺得有用
九年級班主任年終期末工作總結怎么寫
做班主任工作確實不容易，尤其是到了期末，各種事情堆積如山，忙得不可開交。這次期末總結，我琢磨了很久該怎么下手，總覺得平時的工作都記不太清了。后來想想，總結關鍵是要把重點的事情說清楚，不能東拉西扯，不然別人看了也不明白你在說什么。
先說學生管理吧。這一學期，班上的紀律情況總體還算穩(wěn)定，但也不是完全沒有問題。有個別學生總是喜歡上課說話，我找他們談過好幾次話，效果不是特別明顯。后來我就想了個辦法，在班會上專門講紀律的重要性，還讓他們互相監(jiān)督。結果還真有點用，至少那些愛講話的學生收斂了不少。不過有時候也會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個學生突然情緒失控，在課堂上大喊大叫，這種時候就需要及時處理，不能拖著不管。
再說教學配合這塊兒。我們科任老師之間的溝通一直比較順暢，大家經(jīng)常在一起討論學生的學習情況。我覺得這一點很重要，畢竟一個班級的教學質(zhì)量不是某一個人的事，而是整個團隊的事。不過也有個小插曲，有一次我跟數(shù)學老師交流的時候，可能是表達得不夠清晰，導致對方有點誤解我的意思。后來我又補充說明了一下，才搞清楚。這種事情提醒我以后說話一定要更謹慎些。
還有就是家校聯(lián)系方面。這個學期我給家長發(fā)了不少短信，主要是關于學生的表現(xiàn)和需要改進的地方。大多數(shù)家長都很配合，但也有些家長態(tài)度比較敷衍，回復得特別簡短。我理解他們的難處，畢竟每個人的時間都有限。所以每次聯(lián)系家長，我都盡量做到言簡意賅，不浪費他們太多時間。當然，有時候也會因為措辭不當惹來誤會，這就需要多加注意。
書寫注意事項：
我覺得班主任工作還得注重細節(jié)。比如每次考試后，我會花點時間去分析學生的成績變化，看看哪些地方進步了，哪些地方退步了。然后根據(jù)這些情況制定下一步的輔導計劃。不過有時候也會忽略一些小細節(jié)，比如忘了記錄某些學生的特殊情況，等到下次見面才發(fā)現(xiàn)漏掉了。這種事情讓我意識到，做事情一定要養(yǎng)成隨手記錄的習慣。
小編友情提醒：
我想說的是，總結并不是為了應付檢查，而是對自己工作的回顧和反思。通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的不足，也能看到自己的成長。當然，寫總結的時候難免會遇到思路不清的情況，這時候不妨先放下手頭的工作，出去走走，換個環(huán)境或許能理清頭緒。不過有時候也會因為太著急完成任務，草草了事，這樣就失去了總結的意義。
2025年二年級班主任年終考核總結怎么寫怎么寫【篇6】 1500字
本學期我擔任二(1)班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境, 提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作
一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術教育，提高學生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。
建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。
篇6寫作要點98人覺得有用
寫總結這件事，對很多人來說并不陌生。特別是到了年底，各種總結鋪天蓋地。但要寫出一份既專業(yè)又實用的總結，還真得花點心思?？偨Y不是簡單的羅列事情，也不是流水賬式的記錄，而是通過梳理過往的工作或?qū)W習經(jīng)歷，提煉出有價值的經(jīng)驗和教訓。
先說說準備工作。做總結前，最好有個清單，把涉及的事情大致分類。比如教學方面的總結，可以分成課堂管理、學生輔導、家校溝通這幾塊。這樣做的好處是條理清晰，不容易遺漏重要環(huán)節(jié)。當然，這個清單不一定一開始就完美無缺，邊寫邊調(diào)整也是常事。比如說我在整理材料的時候，一開始只想著把教案拿出來看看，后來發(fā)現(xiàn)光看教案不夠，還得結合學生的作業(yè)情況一起分析，這才算把整個教學流程摸清楚了。
接著就是篩選信息。不是所有的事情都能寫進總結里，得挑那些關鍵的、有代表性的事情。比如這次期末考試，班里的成績整體提高了，這肯定是要提一下的。但具體到每個孩子的進步幅度，就沒必要詳細展開，畢竟總結的重點在于總結，而不是敘述。不過有時候會遇到一些特殊情況，比如某個孩子突然退步了，這就值得深究原因。我當時就花了些時間去了解這個孩子的家庭狀況，結果發(fā)現(xiàn)是因為家里出了點小變故，這才導致他分心。這種事情雖然不算常見，但確實需要特別關注。
再來說說表達方式?？偨Y的語言要簡潔明了，但也不能太干巴巴。適當?shù)拿枋瞿茏尶偨Y更有說服力。比如，我寫到班級紀律改善的時候，沒有直接說“紀律好了很多”，而是提到具體的措施，比如每天固定時間進行班會討論，每周評選優(yōu)秀小組等等。這樣一來，別人就能明白我是怎么做到這一點的。當然，這里也有個小問題需要注意，有時候為了強調(diào)效果，可能會稍微夸張一點。比如我說“孩子們的進步簡直讓人刮目相看”，其實這話聽起來有點過了，但當時確實是想突出成果嘛。
書寫注意事項：
總結里少不了反思的部分。工作或?qū)W習中難免會有不足之處，敢于承認并且提出改進辦法才是成熟的表現(xiàn)。比如我發(fā)現(xiàn)自己的課堂互動還不夠充分，就打算以后多設計一些小組活動，讓大家都有機會參與進來。還有一次，因為準備不充分，某次家長會的效果不太好，我就記住了這個教訓，在下次活動前做了更加詳細的規(guī)劃。不過反思的時候要注意分寸，別把自己說得一無是處，畢竟總結的主要目的是展示成績，而不是放大缺點。
小編友情提醒：
檢查修改也很重要。寫完初稿后，最好放一段時間再看，這樣更容易發(fā)現(xiàn)問題。比如我發(fā)現(xiàn)有一段話重復啰嗦，刪掉后整段就流暢多了。還有一次，我把“表揚信”打成了“表楊信”，幸好及時發(fā)現(xiàn)了。這種事情雖然不起眼，但會影響閱讀體驗。所以寫完之后一定要認真檢查幾遍，確保沒有明顯的錯誤。
